Өз деңгейлерін анықтайды.
«Білемін, білгім келеді, білдім»
Бағалау
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
Қысқа мерзімді жоспар
Пән: Қазақ тілі Т2
Бөлім: 10.Жер байлығына аяулы көзкарас
Күні :
Педагогтің аты-жөні:
Сынып: 6
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
Сабақтың тақырыбы: 22. Қазақстан картасы бойынша елімізді аралайық!
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
6.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау;
Сабақтың мақсаты :
Барлық оқушылар: тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Қалайсың?, Сәлем. Привет. Здравствуй. (Hello, Gudmoning).
Сәтті өтсін сабағымыз
Ашық болсын қабағымыз
Балалар бір-бірімізге күлімдей қарап, сәттілік тілейміз. (сәттілік
Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
Әр oқушығa қимa қaғaздaры таратылады. «Пазл әдісі» бойынша суреттерді құрау арқылы үш топқа бөлінеді
«Бас бармақ»
«Үш шапалақ»
Слайд Түрлі- түсті жүрекшелер
Стикерлер Суреттер топтамасы
Слайдтар
Сабақтың ортасы
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
«Прожeктоp модeлi» әдісі арқылы жаңа сөздеpмeн жұмыс жүргiзілeді. «Лотeрeя бaрaбaны» әдісі aрқылы жaңа сөздeрді мeңгeрeді. Мақсаты: жaңа сөздepдің мағынacын түciну, cөз тipкесінeн сұpaқтаp құрacтыpу.
Жазылым. Қосымша тапсырма Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
1-тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
Мұғалім бағыт- бағдар береді.
Тыңдалым 2- тапсырма
Топтық жұмыс Оқылым 5-тапсырма
Қою қаріппен берілген сөздердің ма-
ғынасын сөздіктен қара. Негізгі және қосымша ақпаратты анықта.
Оқылым Жазылым 6-тапсырма Жұптық жұмыс
4-тапсырма Айтылым Ойтаразы
Жазылым
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Шикізат-сырье
Қазба-ископаемые
Кен-руда
Кеніш-клад, сокровище
Мәрмәр-мрамор
Қорғасын-свинец
Жез-латунь, мед
Ері-таять
Жазылым
Синквэйн «Жер байлығы»
Айтылым
Сұрақтарға жауап бер.
1. Сен тұратын мемлекет Жердің қай бөлігінде орналасқан?
2. Картадан өз мемлекетіңнің географиялық аумағын көрсет.
3. Сенің мемлекетің қай елдермен шегаралас?
Тыңдалым Мәтінді тыңдап, Қазақстанның қандай мемлекеттермен
шектесетінін айт.
Оқылым Мәтінді түсініп оқы.«ПОПС формуласы» әдісі 1. «Біздің ойымызша, қазіргі өмірде сұранысқа ие мамандық — ....» 2. Себебі, біз оны былай түсіндіреміз, ……» 3. «Оны біз мына мысалдармен дәлелдей аламыз, ……» 4. Осыған байланысты мынадай қорытындыға келдік, …….» Жазылым Қазақстанның шикізат және қазба байлықтарын сызбаға түсір.
Айтылым Мәтіннен сын-қимыл үстеулерін тауып, сұрақ қой. Жазылым «Сабақтан кейінгі әсерім» кестесін толтырыңдар.
Өз деңгейлерін анықтайды.
«Білемін, білгім келеді, білдім»
Бағалау
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
Қысқа мерзімді жоспар
Пән: Қазақ тілі Т2
Бөлім: 10.Жер байлығына аяулы көзкарас
Күні :
Педагогтің аты-жөні:
Сынып: 6
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
Сабақтың тақырыбы: 23. Қазақстан картасы бойынша елімізді аралайық!
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
6.1.4.1 - әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау;
Сабақтың мақсаты :
Барлық оқушылар: әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасай алады;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
«Сенің есімін» жаттығуы. Мақсаты: топ ішінде жағымды атмосфера қалыптастыру, өздерін жоғары бағалауға дағдыландыру.
Әр оқушы өз есімін параққа жазып, әр әріпіне жағымды сөздер табады. Мысалы: Мақсат
М-мейірімді
А-ақылды
Қ-қабілетті
С-сыпайы
А-айбарлы
Т-терең ойлы
Жағымды сөздерді жазғаннан кейін барлығы оқып шығады.
Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Миға шабуыл. -Балалар сендер отбасы дегенді қалай түсінесіңдер? Суретке қарап әңгіме жүргізу. « Ауыл мен қала деген не? » туралы білімдерін тексеру және слайд арқылы ауылдың орналасу жиынтығы туралы суреттерден көрсету бойынша жұмыс. Ауыл мен қала қалай құрылады? Ауылдағы негізгі әрекеттерді ата? Осы аталған сұрақтар төңірегінде 3 топ жұмыс атқарып, өз ойларын, пікірлерін ортаға салып жұмыс атқарады.
«Смайликтер»
Слайд Қима қағаздар
Сабақтың ортасы
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Жекелей жұмыс
тапсырма.
Айтылым тапсырма Топтық жұмыс Қосымша тапсырма Айтылым Жеке жұмыс Мақсаты: оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру Тиімділігі: тапқырлық, жылдам ойлану және шешім қабылдау дағдыларын жетілдіреді Айтылым Оқылым 13-тапсырма Жұптық жұмыс
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
«Жер байлығы» туралы сөйлем құрайды.
Айтылым 10- тапсырма
Оқылым Жазылым Айтылым 8-тапсырма
12-тапсырма
Жазылым Оқылым
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Жанғыш-горючий
Құмтас-песчаник
Мырыш-цинк
Мұнай-нефть
Құбыр-труба
Айтылым
Үлгі бойынша «Лесенка» құрастыру Слайд15
1.Жер байлығы
2.Жер байлығы мол
3.Жер байлығына аяулы көзқарас.
4.Жер байлығын сақтау өз қолымызда.
5.Жер байлығы- ата- бабамыздан қалған асыл мұра.
Айтылым
Жазылым Айтылым Көп нүктенің орнына сын-қимыл үстеуді қойыңыздар. 1. Маржан аса ... сақталмайды. 2. Асан екеуміз ... әңгімелесіп келеміз. 3.Қыз-бозбалалар ... ... сөйлесіп тұр. 4. Досымбек бірталай ән шығарыпты. 5. Жаңбыр ... ... басыла бастады. 6. Сабақта мәтінді іштей оқыдық Айтайық Сұрақтарға жауап беріп, диалог құрыңдар.
1. Сен қандай мемлекетте тұрасың?
2. Сенің елің қандай мемлекеттермен шектеседі?
3. Сен тұратын жерде Қазақстанның мемлекеттік шегара аймағы бар ма?
4. Сен тұратын жер қандай қаламен, облыспен не ауылмен шектеседі?
5. Сен тұратын жерде қандай шикізат, қазба байлықтар бар?
Айтылым Төменде көрсетілген шикізат, қазба байлықтар қайда қолданылады? Ойыңды дәйекте.
Жазылым Қазақстанның қай аймағында қандай шикізат пен кен өндірілетінін кестеге жаз. Түсіндіріп айт.
