Айтылым
Мәтіндегі ақпаратты «Төрт сөйлем» тәсілін пайдаланып айт.
Жазылым
«Шығу парағы»
Сабақтың тақырыбы бойынша қорытынды.
«Смайликтер»
Дескриптор
3 балл
-Тақырыпқа сипаттама береді
-Ойын айтады
«Бағдаршам»
Дескриптор:
-Сұраққа жауап береді
-Пікірін білдіреді
«Қол шапалақ»
Дескриптор
5 балл
-Талқылайды
-Пікірін білдіреді
«Бас бармақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
Дескриптор
3 балл
-Ойын жазады
«Қоқыс жәшігі»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
|
Сабақтың соңы
|
Үй тапсырмасын беру : 6, 7- тапсырма
|
|
Кері байланыс
«БББ»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
«Білемін, білгім келеді, білдім»
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 9. Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы». Д. Досжан «Жібек жолы» (үзінді)
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 6
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 15. Отырарлық ғалым
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: ауызша мәтіндер құрауда лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айта алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
«Сенің есімін» жаттығуы.
Мақсаты: топ ішінде жағымды атмосфера қалыптастыру, өздерін жоғары бағалауға дағдыландыру.
Әр оқушы өз есімін параққа жазып, әр әріпіне жағымды сөздер табады. Мысалы: Мақсат
М-мейірімді
А-ақылды
Қ-қабілетті
С-сыпайы
А-айбарлы
Т-терең ойлы
Жағымды сөздерді жазғаннан кейін барлығы оқып шығады.
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Миға шабуыл. -Балалар сендер отбасы дегенді қалай түсінесіңдер? Суретке қарап әңгіме жүргізу. « Астана-жас қала » туралы білімдерін тексеру және слайд арқылы ауылдың орналасу жиынтығы туралы суреттерден көрсету бойынша жұмыс. Астана қалай құрылады? Астанадағы негізгі әрекеттерді ата? Осы аталған сұрақтар төңірегінде 3 топ жұмыс атқарып, өз ойларын, пікірлерін ортаға салып жұмыс атқарады.
|
«Смайликтер»
|
Слайд
Қима қағаздар
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Жекелей жұмыс
Айтылым_4-тапсырма_Жұптық_жұмыс_3-_тапсырма_Тыңдалым_Оқылым_Топтық_жұмыс_Жазылым_Жеке_жұмыс_5-_тапсырма.'>Айтылым_Жеке_жұмыс'>Қосымша тапсырма.
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
«Отырар» туралы сөйлем құрайды.
Қосымша тапсырма
Айтылым
Жеке жұмыс
Мақсаты: оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру Тиімділігі: тапқырлық, жылдам ойлану және шешім қабылдау дағдыларын жетілдіреді
Айтылым
4-тапсырма
Жұптық жұмыс
3- тапсырма
Тыңдалым Оқылым
Топтық жұмыс
Жазылым
Жеке жұмыс
5- тапсырма.
Тыңдалым
6-тапсырма
9-тапсырма
Жазылым Айтылым
7-тапсырма
Айтылым
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Ғұлама-гений
Ізгі-добрый, благой
Надан-невежда
Бас пайда-прибыль
Ауызбірлік-единство
Негізгі-основной
Айтылым
Жазылым Айтылым
«Адасқан жалғаулар» ойыны
«Туған жер... жуас.. да тәтті. -ы, -дің,
Туған жер... ауас... да шипа, - дің,- ы, -ын,- ы, -тың,- ын,- ін,- ы, -ын, -ы,- тің,-
Жеті атас... білген ұл
Жеті жұрт... қам жер. -пен,-ға,-дан,-на
Өз... ғана білген ұл
Құлағ... мен жағ... жер.
Намыс... жоқ жігіт... намыс... не ісі бар?
Жақсы жақын көп
Жақсы… үйрен, жаман… жирен»
Айтайық
Сұрақтарға жауап бер.
1. Иланшы Қадырхан кім туралы ойлады?
2. Ол Әбу Насыр әл-Фарабидің қай шығармасын еске алды?
3. Ол шығарманы неше рет оқыған?
4. Шығармада не туралы айтылған?
Оқылым
Д. Досжанның ≪Жібек жолы≫ романынан алынған үзіндіні оқы. Мәтіннің мазмұнын баянда.
Жазылым
Сөздерді пайдаланып, сөйлем құра. Ғұлама, ізгі, надан, бас пайда, жұрттың мүддесі, ауызбірлік.
Тыңдалым
Мәтінді тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
1. Әл-Фараби — кім?
2. Ол — қандай ғалым?
3. Ол қандай салаларға қызыққан?
4. Ол қай қалада дүниеге келген?
5. Ғалым неше тіл білген?
Айтылым
Мәтін бойынша жоспар құр.
Айтылым
Тапсырманы орындаңдар.
|
«Қол шапалақ»
Дескриптор
3 балл
-Мағынасын түсіндіреді
«Бас бармақ»
|
Достарыңызбен бөлісу: |
