Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі\уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
1-тапсырма. Тыңдау. Талдау.
Оқушыларға оқулықта берілген мәтінді айтып береді. «Ежелден қазақ халқының өмірінде төрт түлікке түйе, жылқы, қой, сиырды жатқызған. Халық оларды қадірлеп, көптеген өлең, аңыз-ертегілер, мақал-мәтелдер мен жұмбақтар арнаған. Өз сезімін ән мен күй арқылы да жеткізген. Осындай әндердің бірі «Малды төлін емізуге шақыру» және «Малдың төлдеуін қалай атайды?»
Тапсырмалар мен сұрақтар:
-Әндерді үнтаспадан тыңда және пікіріңді айт.
-Әндер не туралы?
-Сыныппен бірге «Төрт түлікпен танысу» бейнетаспасын көріп, өз ойыңды айтып бер.
|
Төрт-түлік туралы мұғалімнің әңгімесін және бейнетаспаны көріп, сыныппен бірге талдайды.
|
|
«Музыка» оқулығы, Нота хрестоматиясы, Фоно – хрестоматия
Үй жануарлары.
|
Ортасы
|
2-тапсырма.Әнді үйрену. Шығармашылық.
Ән үйрету әдістемесі бойынша үйретіледі. Алдымен мұғалім ән туралы мәлімет береді, мазмұны бойынша оқушылармен әңгімелеседі, тағы бір рет тыңдайды, одан кейін әнді үйретуге кіріседі.
Малдың төлдеуін қалай атайды?
Бие құлындайды,
Қой қоздайды.
Ешкі лақтайды,
Түйе блталайды.
Сиыр бүзаулайды,
Төлдер молаяды.
Тапсырмалар:
-Әнді мұқият тыңда. Мұғалімнің талаптарын орында.
-Сыныппен бірге әндетіп, көркем орындауға тырыс.
-Оқулықта берілген торкөздерден төлдердің атауын тап.
Дұрыс жауаптар: бұзау, қозы, бота, құлын.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
