Білім беру ұйымы
|
Жамбыл Жабаев атындағы №15 тірек мектебі
|
Бөлімі
|
Өзім туралы
Менің мектебім
|
Педагогтің аты жөні:
|
Акдаулетова С
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әнші болғым келеді.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау;
1.1.2.2. әнді орындау барысында негізгі дирижерлік қимылдарды түсіну:
1.2.1.1 Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлығы:Ән айтуда оның сипатына және орындау ережелеріне сай орындайды.
Көпшілігі:Дирижерлық қимылдарды түсінеді.
Кейбірі: Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізеді.
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
|
Амандасу
1-тапсырма. Ән орындау.
«Әнші болғым келеді» әні.
Өлеңін жазған: А.Рахметов
Әнін жазғандар: Т.Тоқжанов
Ел сүйсініп көреді,
Өлең айтып береді,
Мен өскенде арманым,
Әнші болғым келеді.
Жаттап алам өлеңді,
Аралаймын ел-елді
Жақсы оқып сабақты,
Боламын мен өнерлі.
Үйретеді мұғалім,
Мен де бірден ұғамын,
Бұлбұл құстай сайраған,
Әнші болып шығамын.
2-тапсырма. Талдау,Ақпарат іздеу.
Әнді кім шығарады?
-композитор
-дирижер
3-тапсырма. Шығармашылық. «Әнші бала» (ән ойыны)
Шырқап әнге саламын,
Тапсаң,сонда барамын,
Ал таппасаң,қаламын
Сені қосып аламын.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды.
Бағалау.
«Әнші бала» әнін қалай орындадым?
Әнді орндағанда қандай қиындықтар болды?
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
1-тапсырма. Тапсырманы ұйымдастыру
Ән орындау
«Сұрақтар ілмегі»
Ән шумағын сыныппен бірге үйренеді.
«Әнші бала» әнін есіңе түсіріп, асықпай әндетіп айтады.
|
|
Инт.тақта
Автопортрет
Диск
|
Сабақтың соңы
|
Білім беру ұйымы
|
Жамбыл Жабаев атындағы №15 тірек мектебі
|
Бөлімі
|
Өзім туралы
Менің мектебім
|
Педагогтің аты жөні:
|
Акдаулетова С
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Менің сүйікті ойыным
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану;
1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау;
1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлығы:Есту қабілетіне сүйене отырып дыбыстарды,музыканы таниды.
Көпшілігі:Әнді орындау ережелеріне сай орындайды.
Кейбірі: Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізеді.
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
|
Амандасу.
1-тапсырма. Талдау.Сен алғаш рет мектеп табалдырығын аттадың.Білім алуға ұмтыласың.Күнделікті сабаққа да бар ынтаңмен дайындалып жүрсің.Сыныптастарыңмен бірге алған біліміді дамытуға тырысасың. Жақсы көретін ойыныңды ойнауды да ұмытпаған шығарсың?
Сұраққа жауап бер. Мына тапсырмаларды орында.
Қандай ойындар ұнайды?
Төмендегі сурет атауларының басқы әріптерін қосып, ойынның атауын тауып ал.
Жұмбақтарды шеш,дұрыс жауабын табуға тырыс.
Ауыл сыртында сайда,
Жатыр бір айна.
Орманда сайрайды,
Сайраудан талмайды.
2-тапсырма. Ән үйрену
«Жұмбақ саусақ» (қазақтың халық әні)
Бір дегенім-бұзау
Екі дегенім-ешкі
Үш дегенім-үстел
Төрт дегенім –теке,
Бес дегенім-бесік
Алты дегенім-асық
Жеті деген –жылқы
Сегіз дегенім-серке
Тоғыз дегенім-түйе
Он дегенім-ожау
Мұның бәрі-жұмбақ
3-тапсырма.Тыңдау.Талдау
«Аққу» күйін атақты күйші, композитор Нұрғиса Тілендиев жазған.
Кері байланыс
«Жұмбақ саусақ» әнін қалай орындадым?
Әнді орындағанда қандай қиындықтар болды?
«Аққу» биін түсіне алдым ба?
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
1-тапсырма. Тапсырманы ұйымдастыру үшін алдын-ала ақпарат қағаздары мен иллюстрациялартаратылады. Ақпараттық қағаздарды кесте, сурет, сызба т.б. түрде оқушыларға ұсынылады.
Жұмбақтарды шешу
Әнді біргелікте орындайды
«Сұрақтар ілмегі»
Стикер жапсыру арқылы оқушы ойын айтады.
|
|
Ақпараттық қағаздар, кесте, сурет, сызба.
Инт.тақта
Диск
Суреттер
|
Сабақтың соңы
|
Білім беру ұйымы
|
Жамбыл Жабаев атындағы №15 тірек мектебі
|
Бөлімі
|
Өзім туралы
Менің мектебім
|
Педагогтің аты жөні:
|
Акдаулетова С
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Мен және менің мектебім.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
11.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау;
1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау;
1.1.3.6 Нота сауаттылығының негіздерін білу;
1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлығы:Нота сауаттылығы негіздерін меңгереді.
Көпшілігі:Әнді хормен орындайды.
Кейбірі: Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізеді.
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
|
Амандасу.
1-тапсырма. Ән үйрену.
«Біз мектепке барамыз»
Біз мектепке барамыз,
Оқып білім аламыз,
Мейірімге бөленген,
Біз бақытты баламыз.
Қайырмасы:
Әжемізбен, атамыз,
Әкеміз бен анамыз,
Ұрпағымен мақтанар,
Білімді деп ботамыз.
Біз мектепке барамыз,
Жаңа достар табамыз,
Бірге оқып сабақты,
Ажырамас арамыз.
2-тапсырма. Шығармашылық. Сиқырлы дыбыстар.
( ойын)Шарты: Мұғалімнің төмен, орташа және жоғарғы дыбыстар туралы айтқанын ұғып ал.Құстар мен жануарлардың суретін дауыстарына қарай баспалдаққа орналастыр.
Адамның даусы әртүрлі болады: жіңішке, орташа, жуан. Суреттерде бейнеленген адамдардың арасынан кімнің дауысы жуан,орташа, немесе жіңішке естіледі.
.
Сұрақтарға жауап беріңіздер: - Әннің сипаты қандай? - Ән қандай көңіл-күйді жеткізеді
Кері байланыс
|
Әнді біргелікте орындайды
Тақтадағы суреттерді даусына қарай орналастырады
Әуенді тыңдайды,жоғары,орта.төмен дауыстарды ажыратады.
Кері байланыс
«Интервью» тәсілі бойынша кері байланыс айтады.
|
|
Инт.тақта
Суреттер
Микрафон
|
|
Білім беру ұйымы
|
Жамбыл Жабаев атындағы №15 тірек мектебі
|
Бөлімі
|
Менің мектебім
|
Педагогтің аты жөні:
|
Акдаулетова С
|
Күні:
|
6.10.2021ж
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Мектептегі достарым
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау;
1.1.2.3 Музыкалық аспаптардың көмегімен шығармалардың сүйемелдеу;
1.1.3.6 Нота сауаттылығының негіздерін білу;
1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;
1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете білу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлығы:Есту қабілетіне сүйеніп музыканы таниды;
Көпшілігі:Әнді орындай отырып,дирижерлік қимылдарды түсінеді.
Кейбірі: Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізеді.
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
|
1-тапсырма. Музыка тыңдау және ән үйрену
«Достарым бар» әнін тыңдаңыздар.
Талқылаңыздар:
- Әннің сипаты қандай?
- Әннің екпіні қандай?
- Әннің әуені қандай?
- Қандай әндерді халық әні деп - атайды?
- Орындаушы деген кім?
2-тапсырма. Шығармашылық. «Сиқырлы есімдер» (ойын)
Суреттегі сызықтарға қарап, сәйкес келетін балалардың есімін тауып ал. Ай-жан, Ке-не-са-ры, Ай-дар-бек.Ырғаққа салып айтып бер. Ұрмалы аспаппен сүйемелде.
Кері байланыс
|
1-тапсырма. Сұрақтарға жауап береді.
2-тапсырма
Оқушылар шапалақты тыңдап,ырғаққа сәйкес адам есімін табады. Әр бала шулы аспаппен өз есімін әуенге салып айтады.
Микрафон арқылы оқушы өз ойын жеткізеді.
|
|
Инт.тақта
Бубен,триугольник,сылдырмақ
|
|
Білім беру ұйымы
|
Жамбыл Жабаев атындағы №15 тірек мектебі
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
