Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
|
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Қайырлы таң ұстазым,
Қайырлы таңым достарым.
Шеңберге тұрайық
Жылулық сыйлайық.
Добрый утро учитель,
Добрый утро друзья.
Посматрите друг на друга,
Пожелайте добра.
Good morning! /Гуд монинг!/
Good morning! /Гуд монинг!/
Good morning to you!/Гуд монинг ту ю/Good morning,good morning! /Гуд монинг!Гуд монинг!/
I am glad to see you! /Айм глэд ту си ю/
«Бұлақ» әңгімесі
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)
Ширату тапсырмасы.
«Көршіңе әңгімелеп бер»
Бұл әдіс оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады. Сұрақ қойыңыз, ойластыруға уақыт беріңіз, одан кейін оқушылардан өз ойларын көршілерімен бөлісуді сұраңыз, оқушыларға жаңа тақырыпты айтыңыз және осы тақырып бойынша өздері білетін барлық жағдайды көршісіне айтуын ұсыныңыз.
тапсырма.Тыңдалым
«Ақбұлақ»
Теңіз қандай дыбыстар шығарады?
Теңіз толқынының дыбысын естідің бе?
Музыканың ақырын орындалуын пиано деп атайды.
Музыканың қатты орындалуын форте деп атайды.
Дескриптор:
Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
Жаңбырлы кемпірқосақ
|
Мұғаліммен бірге қайталайды.
Түсінігін ортаға тастайды.
Оқушы өз түсінгенін көршісіне әңгімелеп береді.
Бейнебаянмен жұмыс
Әнді тыңдайды
Оқушылар өз ойларын білдіріп,стикерлерді тақтайшаға жапсырады.
|
«Бас бармақ бағамдары арқылы бағалайды
«Үш шапалақ»тәсілі арқылы бағаланады.
Дескриптор нәтижесінде «Бағдаршам» әдісімен бағаланады.
|
https://www.youtube.com/watch?v=Mj522ajANxs&t=8s
Оқулық
Оқулық
https://www.youtube.com/
Кері байланыс тақтайшасы
|
