1.«Бейнежазба» ұсыну
2. «Ой қозғау» сұрақтары бейнеролик бойынша жүргізеді
анықтайды.
Моногибридті будандастыру және доминанаттылықтың болуының арқасында Г.Мендель бір белгінің тұқым қуалайтын заңдылығын анықтады. Алайда, табиғи жағдайлар кезінде, организмдер екі немесе одан да көп белгілермен ерекшеленеді.
(W) Ақпаратты белгілеп оқу арқылы оқушылар ақпаратты түртіп алып оқиды.
|
Бейне баянды көріп, сұрақтарға жауап береді.
-Тақырыптың идеясы неде екенін айтады.
-Ойларын жеткізеді
Қызанақтарда қызыл түсті сары түстен басым болады, жемістердің тегіс формасы бұйра формадан басым болады.
Гомозиготалы қызыл және тегіс формалы қызанақты гомозиготалы сары және бұйра формасы бар қызанақпен будандастырған. Ұрпақтың генотипі мен фенотипін анықтаңыз.
|
Дескриптор:
-Доминантты және рецесивті белгілерді анықтайды
- дигибридті будандастыруға есептер шығарады
Жалпы – 4 балл.
|
10 мин
|
№3-тапсырма:
«жұбын тап » әдісімен
Генетикалық есептерді шешу үлгісі
Берілгені: Көк көзді жігіт қара көзді қызға үйленді. Бұл некеден қара көзді бала дүниеге келді. Баланың генотипі қандай? (Балама белгілер туралы ақпаратты кестеден қараңыз).
|
«Жұбын тап» әдісі айдарынан берілген сұрақтар туралы өз ойларын және пікірлерін айтады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
1. генетикалық есептер шығарады
2.кесте бойынша доминатты және ресессивті белгілерді көрсетеді
Бір –бірлерін тыңдайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
