6.Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
|
16
|
Киіз үй
|
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, мұғалімнің қолдауымен жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді анықтау
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
17
|
Қонақ күту
|
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, мұғалімнің қолдауымен жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді анықтау
2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау.
|
1
|
|
|
|
|
|
18
|
Дастархан ажары – бауырсақ
|
2.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі, әңгіме) ажырату
2.4.5.1 ә, ө,ү,ұ,і,ң,қ,ғ,һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, теріп жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
19
|
Бата – жақсы тілек
|
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, мұғалімнің қолдауымен жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді анықтау
2.2.5.1 мәлімет, кейіпкер, оқиғаларды салыстыру негізінде қарапайым пікір («мен ...деп ойлаймын», «мен...деп санаймын», «маған... сияқты»,» маған... тәрізді») білдіру
|
1
|
|
|
|
|
|
20
|
Ұлттық ойындар
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну
2.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
21
|
Ұлттық дәстүрлер
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну
2.4.2.1 оқыған/ аудио/бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
22
|
Ұлттық баскиімдер
|
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, мұғалімнің қолдауымен жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді анықтау
2.2.5.1 мәлімет, кейіпкер, оқиғаларды салыстыру негізінде қарапайым пікір («мен ...деп ойлаймын», «мен...деп санаймын», «маған... сияқты»,» маған... тәрізді») білдіру
|
1
|
|
|
|
|
|
23
|
Ұлттық бұйымдар
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну
2.4.1.1 заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау
|
1
|
|
|
|
|
|
24
|
Ұлт мұрасы – домбыра
БЖБ
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну
2.4.1.1 заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін
(3 сөйлемнен кем емес) құрау
|
1
|
|
|
|
|
|
25
|
Ұлттық мұражай
|
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, мұғалімнің қолдауымен жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді анықтау
2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау
|
1
|
|
|
|
|
|
26
|
Әже – тәрбие бастауы
|
2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті сөйлемдерді ажырату
2.2.4.1 Суретті жоспар және тірек сөздер/ сұ-рақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау.
|
1
|
|
|
|
|
|
27
|
Ертегі – ұлттық мұра
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну
2.4.2.1 оқыған/ аудио/бейнематериалдың маз-мұны бойынша жиі қолданылатын сөздер
мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
28
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
2.1.5.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау
2.3.4.1 мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру
2.4.1.1 заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау
2.5.1.5 мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын түсіну және сақтау
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
29
|
Балалар әлемінде
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну
2.4.5.1 ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, теріп жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
30
|
Сен не үйрендің?
|
2.1.5.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау
2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау
|
1
|
|
|
|
|
4 тоқсан – 24 сағат
|
|
7.Қоршаған орта
|
1
|
Құстар біздің досымыз
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну
2.4.1.1 заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
Құс ұясын бұзбайық!
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фраза-лардың мағынасын түсіну
2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
3
|
Табиғатты қорғайық!
|
2.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу
2.4.5.1 ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, теріп жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
4
|
Таза аула
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданы-латын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну
2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Гүлдер
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фраза-лардың мағынасын түсіну
2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
6
|
Еңбекқор құмырсқа
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну
2.4.1.1 заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Төлдер
|
2.3.4.1 мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру
2.4.5.1 ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, теріп жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
8
|
Екі лақ
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фраза-лардың мағынасын түсіну
2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
9
|
Құстар мен балықтар
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну
2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Суды үнемдейік
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фраза-лардың мағынасын түсіну
2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
