Сабақтың тақырыбы: Заттарды санау


Сабақтың тақырыбы: Салыстыру. 49 бет



бет11/19
Дата20.03.2020
өлшемі5,65 Mb.
#60480
түріСабақ
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19
Байланысты:
математика 1


Сабақтың тақырыбы: Салыстыру. 49 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Өрнектерді, өрнек пен сандарды салыстыруға үйрету. 2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу. 3. Өткен сабақтан алған білім деңгейін кеңейте түсу.

 Сабақтың көрнекілігі:  Дидактикалық материалдар.



Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

                                Сабақтың мазмұны.



І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ .Өткен сабақтан алған білімін тексеру.-  7 цифрын жазу.

- 7 саны қандай сандардың қосындысы?-7 саны қай сандардан артық?7 саны қасиетті, киелі сан екенін айту



ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:

Түсіндіру:                              4+2>4+1                                6-2*6-1

                                                4+1<4+2                                6-1>6-2

1. Салыстыру

 

2.  5<1+5                5+1>5                                        5>5-1                5-1<1



3.  Салыстыру.

4+1*4        4-1*5                3-2*1                4*4+2        5*4-2                1*3-2

4.Тақтамен жұмыс. Жазуларды толықтыру.




<

7




7

>







7

=









































































3

см

>




см




2

См

=




см







см

<

4

см

Сергіту сәті  Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек?

Көңілді болып жүрейік.

Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік!



Ү. Білімді тексеру.

4<3+2                5-3=2                7-1=6                        6< 7…        ...>5

3+2>4                2=5-3                6=7-1                        3= ...                7>...

Дәптермен жұмыс:

3+1*3+2        3-1*3-2        3+2*3+1        3-1*3-1        3+0*3-0        3-0*3+0

Ойын «Ойлан тап»       5+...*5        6-...*6        7*7-...



ҮІ. Сабақты қортындылау:  Біз нені үйрендік?

1. Бұтақта 7 торғай отыр еді. 5торғай ұшып кетті. Нешеуі қалды?


2. Асанда 6 теңге болды. Ол 1 теңге тауып алды. Неше теңге болды??
3. Сыныпта 7 ер бала, ал қыздардың 1- еуі кем. Қыздар нешеу?

Үйге тапсырма: №4 63-бет

Математика Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:_______________

43-сабақ


Сабақтың тақырыбы:   8 саны мен цифры

Сабақтың мақсаты:

8саны және цифрымен таныстыру.  8 санын шығарып алу жолы, сандар қатарындағы орны туралы түсінік беру.  8 цифрын дұрыс жазуға  үйрету. Ауызша санау, есептеу дағдыларын дамыту.

Ұйымшылдыққа, топпен жұмыс істеуге  тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: сұрақ –жауап, түсіндіру, ойын, ой-толғау.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Көрнекілігі: интербелсенді тақта, текшелер, цифрлар

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі

Көңіл күй ахуалы. Ынталандыру.

Оқушылар көздерін жұмып отырады және мұғалімді мұқият тыңдайды, әрбір сөз тіркесінің соңғы сөзін хормен айтады.

– Біз сабақта … (отырмыз).

Біздің көзіміз зер сала қарайды, барлығын … (көреді).

Біздің құлағымыз мұқият тыңдайды және барлығын … (естиді).

Басымыз жақсы … (ойлайды).

Біз сабаққа … (дайынбыз).

Мұғалім:

– Бүгін біз пойызбен «Сандар әлеміне саяхатқа» барамыз.

Онда қызықты тапсырмалар орындап, математикалық ойындар ойнаймыз.

– Пойызбен бару үшін не алу керек?

– Билет алу керек.

«Билет» алу үшін оқушылар мұғалім көрсеткен сандарды атап, «вагондарға» отырады.

Интербелсенді тақтада пойыздың видеосы қойылады.

ІІ. Өткенді қайталау

– Біз сандар әлеміндеміз. Кәне, бірінші тапсырманы орындайық.

«Шатасқан сандар» ойыны. Сандарды өсу ретімен қою.

ІІІ. Мақсат қою.

-7 cанынан кейін қандай сан?

– 7 санынан кейін 8 саны.

– Сабақтың тақырыбын анықтаңдар.

– Біз бүгінгі сабақта нені үйренеміз?

ІҮ. Жаңа сабақ

1. – 8 саны неге ұқсайды? -Көзілдірік, екі допқа, бантикке, балапанға, аққалаға.

2. Тура, кері санау. 8 cанының орнын анықтау.

0 1 2 3 4 5 6 7 8

-Сандар қатарында 8 саны қай саннан кейін келеді?

-8 саны қандай сандардан артық?

8>7      8>5      8>3      8>1                 8>6      8>4     8>2      8>0

-8 саны қандайсандардан кем?

3. Кесіндінің ұзындығын өлшеу

_____________________________

_________________________

Қызыл кесінді- 8см, көк кесінді – 7см. Салыстыру.

8 см=8 см       7 см<8 cм                  8 см> 7 cм

4. Сурет бойынша өрнек құрастыру, мәнін табу.

 

7+1=8 8-7=1              8-1=7



6+2=8 8-6=2              8-2=6

5+2=8 8-5=3              8-3=5

4+4=8 8-4=4           8-8=0

Оқулықтағы мысалдар ретімен орындалады.



Сергіту сәті:

Қолға қалам алайын,


Қанша сан бар жазайын.
Қарап тұрмай, сандарды
Қайта-қайта санайын.

5. Топпен жұмыс.

– Алдарыңдағы геометриялық пішіндерден ортақ бір зат құрастырыңдар.

Оқушылар үй, көлікті құрастырады. Ол неше төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелектен тұратынын атайды.



Дәптермен жұмыс.

8 цифрын жазу. Өрнектерді жазу.



ҮІІ. Білімдерін тексеру

«Көршісін тап» ойыны



0




2







5










8







5










1




«Моншақтың» жауабын тап

«Сандар әлемінен» оралуүшін оқушылар көздерін жұмып, тура, кері санайды.



ҮІІІ. Қорытындылау.

– «Сандар әлемінде» қандай санмен таныстық?

– Ол сан туралы не білдік?

ІХ. Үйге тапсырма: 65- бет №4 тапсырма

Математика Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:_______________

44-сабақ

Сабақтың тақырыбы: 8 санының құрамы.
Сабақтың мақсаты: 8 санын қосып, алуды қайталау. 8санының құрамымен таныстыру.
Оқу - тәрбиенің міндеттері: Білімділік: Сандар қатарын қайталату, 8 санын қосу және алу. 8 санының құрамымен таныстыру. Дамытушылық: Оқу - танымдық,
коммуникативтік, ақпараттық - технологиялық құзыреттіліктерін, ойлаудың математикалық стилін, логикалық ойлау құрылымдарын дамыту.
Тәрбиелік: Адамгершілік және экологиялық тәрбие беру.
Сабақтың түрі: Ертегі сабақ.
Сабақтың әдіс - тәсілі: Оқу және жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау, ақпаратты - коммуникативті технологиясы.
Сабақтың көрнекіліктері: флипчарттар, ақ парақтар, түсті маркерлер.
Сабақтың барысы

 1.Психологиялық ұйымдастыру кезеңі «Достар» психологиялық жаттығуы арқылы көңіл - күй орнату. Топта отырған оқушылар бір қолдарын парта ортасына біріктіріп, бір – біріне іштей жақсы тілектер тілейді.

ІІ. Өткен сабақты пысықтау
2 санының көршілерін ата!
5 санының көршілерін ата!
Аптаның 5-ші күнін ата!
Аптаның 7-ші күнін ата!
Мен 4-ші үйде тұрамын көршілерімнің нөмірін ата?
Бір күннен соң аптаның қай күні болады?
Аптаның нешінші күні дем аламыз?

ІІІ. Жаңа сабақ

№ 1. 8 саны қандай сандардың қосындысы?

8=7+1 8=6+2 8=+5+3 8=4+4

Қосу және азайтуға мысал құрастыру.

7+1=8 8-7=1 8-1=7

6+2=8 8-6=2 8-2=6

5+2=8 8-5=3 8-3=5

4+4=8 8-4=4

№2 . Кесіндінің ұзындығын салыстыру. 8 см >7см 5см <8см

4. Танымын дамытуға жаттығулар орындату.

0<8 8 cм > 6 см 5<8 3cм>8 cм

8=8 8см=8см 8>7 8cм>5cм


Сергіту сәті:
Үйге кірді Алдияр, ----------------------Ағаштағы төрт алмұрт,
Оған қоса Мадияр.-------------------- Өскен екен тимей құрт.
Кейін келді Айдана, ------------------ Самал алып екеуін,
Қанша болды бар бала? ------------ Қалдырған екен нешеуін?
(1+1+1 =3 ) ----------------------------------- (4 - 2=2)
ІҮ. Сабақты қорытындылау кезеңі.

Ү. Үйге тапсырма. Кел,ойнайық! 67-бет

Математика Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:_______________

45-сабақ

Сабақтың тақырыбы: 9 саны және цифры
Мақсаты:
Білімділік: «Зат – сан – цифр» сәйкестігін тағайындай алу білігін тиянақты қалыптастыру, 9 санын шығарып алу тәсілдері жайындағы білімді бекіту. 9 цифрын жазуды қалыптастыру. Сандар қатарын, сандарды санауға төселдіру. Ұзындықтарды салыстыруға үйрету.
Тәрбиелілік: Алғырлыққа, тапқырлыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық: Логикалық ойын арқылы баланың қиялын, ой - өрісін есте сақтау қабілет дамыту.
Типі: Жаңа білімді бекіту Түрі: Ойын сабақ
Әдісі: Сұрақ – жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, салыстыру
Көрнекілігі: 1 - 9 – ға дейінгі сандар, слайд
Сабақтың барысы: 
І. Ұйымдастыру кезеңі
Қол ұстасып бәріміз, Жылылықты сезейік.
Шуақ шашқан күндей боп, Күлімсіреп жүрейік.
Сабақтың ережесімен таныстыру.
1. Ұйымшылдықпен қатысу. 2. Бірін – бірі тыңдау.
3. Сұрақтарға нақты жауап беру. 4. Белсенділік таныту. 5. Ойын жүйелі жеткізе білу.
ІІ. Сабақтың түрін ашып алу
ІІІ. Жаңа сабаққа дайындық «Санай біл»
ІҮ. Жаңа сабақ
1. 9 санының баспа жазба түрімен таныстыру
2. Сан қатарын санату
3. Сағаттан 9 уақытын көрсету, анықтату
Ү. Дәптермен жұмыс
9 цифрын жазу
ҮІ. Оқулықпен жұмыс №1 Теңдіктің қалай құрылғандығын түсіндіру
Кесіндінің ұзындығын өлшеу
ҮІІ. Сергіту сәті
«Қалт етпей қағып ал, жауабын тауып ал.»
9 санын өзінің алдында тұрған сандармен ауызша салыстыру.
ҮІІІ. Тақтамен жұмыс №3 тапсырма «Қандай сандар жетіспейді?»
ІХ. Өзбетінше жұмыс «Кел,ойнайық!»
Х. Логикалық тапсырма «Кім тапқыр?»
ХІ. Сабақты қорытындылау
«Сиқырлы сандық»
Сандық ішіндегі тапсырмаларға жауап алу арқылы балаларға тілек айту
1. Табақта 5 алма, қолымда 4 алма. Қосқанда барлығын болады неше алма?
2. Ал, қане қараңдар. Неше қоян санаңдар 6 ақ, 3 көк. Шешуін кім табады?
3. Сымда отыр 7 торғай, Тағы қонды 2 - еуі. Болды енді нешеуі?
4. Талда ілініп тұрды 9 жапырақ. Ұшып кетті 5 - еуі. Қалды енді нешеуі?
5. Көктемде келді 8 тырна. Тағы келді 1 - еуі. Болды сонда қанша тырна?
Х. Оқушыларды бағалау, мадақтау
Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларға күн бейнесі үлестіріледі.
Үйге тапсырма: №4 69-бет

Математика Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:_______________



46-сабақ

Сабақтың тақырыбы: 9 санының құрамы.
Сабақтың мақсаты: 1. 9 санының құрамын білуге үйрету.
2. 9 санының құрамы жайлы түсінікті 2 санның қосындысы түрінде жазуды, тиісінше кері азайту амалдарын дұрыс жазуды қалыптастыру.
3. Цифрды дәптерге әдемілеп жазуды үйрету.
Сабақтың көрнекілігі: 9-ға дейінгі цифрлар,карточкалар,дидактикалық материалдар.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Өткен сабақты пысықтау:Үйге :9 цифрын жазып келу тапсырылған және 9-ға дейін тура және кері санату.
Жаңа сабақпен таныстырмас бұрын 2-ден 7-ге дейінгі сандардың құрамын ауызша қайталау.
ІІІ.Жаңа сабақ:9 санының құрамы.
9 конфетті алып, оны қалай тарелкаға бөліп салу керектігі қарастырыла отырып, (9=?+?) қосындылары құрастырылады.
9 = 0 + 9
9 = 1 + 8
9 = 2 + 7
9 = 3 + 6
ІV. Сергіту жаттығуы.
V. Оқулықпен жұмыс.
Оқулықтағы тапсырма суреттерге қарай отырып, оның сюжетіне байланысты әңгіме құрып, 9 цифрды пайдаланып, 9 санының құрамын схемаға сәйкес анықтау.
9=7 2 9=2 7
9=3 6 9=6 3 қосудың ауыстырымдылық заңы айтылып кетеді.
2-тапсырма: Қызыл түсті кесінді 9см,көк кесінді 8см,оларды салыстыр.
9см * 8см
8см *9см Көк кесінді 1см қысқа, ал қызыл кесінді 1см ұзын.

№3 Салыстыруға берілген мысалдар орындалады

№5 Фигураларды атап,еске түсіру

Жасыл қоршаудағы тапсырма орындалады. Оқушылар белгісіз торға сурет қандай болу керектігі туралы өз ойларын айтады


VII.Қорытынды: 9 санының құрамын айт.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет