Сабақтың түрі: қайталау. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік, есептеу, салыстыру

№4. Есептерді шығар.

а) Шешуі: 650-(1200-800) =250 800-250=550 Жауабы: 1-мектептен 250, 2-мектептен 400, 3-мектептен 550 бала.

ә) Шешуі: 1000-(2000-1400) =400 1400-400=1000 Жауабы: 1-бала 400 м, 2-бала 600 м, 3-бала 1000 м арақашықтықты жүгіріп өтті.

24:6=4 Р=6 см +4 см+6 см+4 см=20 см

ә)	S=24:2=12 см² Үшбұрыштардың ауданы 12 см²

№6. а) Шешуі: 1000:4=250 (м)

Жауабы: балалар 250 метр жүгірулері керек.

ә) Шешуі: 1000:5=200 м

200 :20 =10 с

Жауабы: Мұрат жүгіруге 10 с жұмсады.

№7 Тиімді тәсілмен есепте.

125 · 40+125∙6=125∙(40+6) =5750 241∙50+241 ∙8=241∙(50+8) =13978 314∙30+314∙7=314∙(30+7) =11618

418∙30+418∙4=418∙(30+4) =14212 315 ∙60+315 ∙5=315∙(60+5) =20475 829 ∙20+829 ∙3=829∙(20+3) =19067

Ү.Қорыту. Бүгінгі сабақтан не білдік?

ҮІ. Үйге тапсырма: № 6 б, в №8; 5 бет. ҮІІ. Оқушыларды бағалау.
№ 82. Тақырыбы: Екі таңбалы санға жазбаша көбейту

Мақсаты: оқушыларды екі таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілін үйрету; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білуін дамыту; балаларды ақыл-ой, еңбек тәрбиесіне баулу, пәнге деген сүйіспеншлігін ояту.

Сабақтың түрі: аралас сабақ Әдісі түсіндіру, көрсету, өзіндік.

Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу.

Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.

Мен бақытты баламын,

Жан дүниемде күн нұрлы

Жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.