Сабақтың түрі: қайталау. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік, есептеу, салыстыру
жүктеу/скачать 3,95 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ү. Сабақты қорыту.
- Сабақтың түрі
- ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
- ІҮ.Мақсат қою кезеңі.
- ҮІ. Жаңа сабақты пысықтау
- ҮІІІ. Үйге тапсырма
- Ү. Жаңа сабақты пысықтау
- ҮІІ. Үйге тапсырма
ҮІ. Білімін тексеру. №4 Амалдар ретін анықта және есепте. 
№5 Есепті шығар. а) Шешуі: (9600-6400):80=40 (кг) 9600:40=160 6400:40=240 Жауабы: 160 қап сәбіз, 240 қап картоп жиналды. ә) Шешуі: 600: (8-6) =300 6·300=1800 8·600=2400 Жауабы: 1-сылақшы 1800 теңге, ал 2-сылақшы 2400 теңге алды. Ү. Сабақты қорыту. Бүгінгі сабақтан не білдік? №6 жаттығуды оқушылармен талдай отырып шығару. ҮІ. Үйге тапсыру: № 7,8, 11- бет. Бағалау № 85. Тақырыбы: Екі таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілдері Мақсаты: оқушыларды екі таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілін үйрету; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білу қабілетін дамыту; балаларды ақыл-ой, еңбек тәрбиесіне баулу, пәнге деген сүйіспеншілігін ояту. Сабақтың түрі: аралас сабақ Әдісі түсіндіру, көрсету, өзіндік. Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу. Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар. Мен бақытты баламын, Жан дүниемде күн нұрлы Жылуым мол бойымда. Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын. Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!
4205:20=210 (қалд.5) 8102:90= 90(қалд.2) 7203:8=900(қалд.3) 24050:80= 300(қалд.50) 63008:10=6300 (қалд.8)
ә)
№3 ізденіске жетелейтін тапсырма. 
Шешуі: (66+95) · 6=966 км Жауабы: екі қаланың арасы 966 км. №4 есепті шығар. Шешуі: 255: (10+7) =15 15·10=150 15·7=105
№5 Мысалдар тізбегін жалғастыр.
№6 жаттығуда ережені пайдаланып теңдеуді шешу. ҮІІ. Бекіту. №8 берілген сандардың цифрларының қосындысы нешеге тең болатынын есептеу және шыққан санды 9-ға және 3-ке бөлу. 231=2+3+1=6 7887=7+8+8+7=30 624=6+2+4=12 34 281=3+4+2+8+1=18 378=3+7+8=18 ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 7. 13- бет. Бағалау № 86. Тақырыбы: Өткенді пысықтау Мақсаты: оқушыларды екі таңбалы санға жазбаша бөлу, көбейту тәсілдерін тиянақтау; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білу қабілетін дамыту; балаларды ақыл-ой, еңбек тәрбиесіне баулу, пәнге деген сүйіспеншілігін ояту. Сабақтың түрі: аралас сабақ Әдісі түсіндіру, көрсету, өзіндік. Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу. Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар. Мен бақытты баламын, Жан дүниемде күн нұрлы Жылуым мол бойымда. Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын. Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді! ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 7. 13- бет. ІІІ. Мақсат қою кезеңі. Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
№2. Есептерді шығар. а) Шешуі: (300:6)+10=60 км/сағ 60∙6=360 км Жауабы:машина 6 сағатта 360 км арақашықтықты жүріп өтер еді. ә) ауызша орындау. Жауабы: салдың жүзіп өтуіне 1 сағат кетті. №3 теңдеу құру арқылы шығарылатын есеп. 319+х=10·52 319+х=520 х=520-319 х=201 319+201=10·52 520=520 Жауабы: лагерьден үйіне 201 қыз қайтып оралды. №4 сызба бойынша есеп құрастыру және шығару. Тігінші 25 дана белдемше және 20 дана шалбар тікті. Белдемшеге шалбарға қарағанда 10 м мата артық жұмсалды. Егер бір белдемше мен бір шалбарға бірдей мөлшерде мата жұмсалған болса, онда 1 киімге неше метр мата жұмсалды? Шешуі: 10 :(25-20) =2 м Жауабы: 1 киімге 2 м мата жұмсалды. №5. геометриялық тапсырманы өзіндік жұмыс ретінде орындау.
1) 31·4589-26772:46= 141677 31·4589-26772:23=141095 2) 3912:12+6205:17= 691 6384:12+6205:17=897 3) 19072:32∙85= 50660 ҮІ. Бекіту. №7 жаттығу тиімді тәсілмен есептеу.
Бүгін біз не үйрендік? ҮІІ. Үйге тапсырма: № 8. 14- бет. Бағалау № 87. Тақырыбы: Екі таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілдері Мақсаты: оқушыларды екі таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілін тиянақтау; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білу қабілетін дамыту; балаларды ақыл-ой, еңбек тәрбиесіне баулу, пәнге деген сүйіспеншілігін ояту. Сабақтың түрі: аралас сабақ Әдісі : түсіндіру, көрсету, өзіндік. Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу. Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар. Мен бақытты баламын, Жан дүниемде күн нұрлы Жылуым мол бойымда. Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын. Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!
ә) Баған түрінде шығару, дұрыстығын тексеру.
№ 3 ізденісті талап ететін жаттығу. Оқушылармен талдай отырып шығару. №4. Есептерді шығар. а) Есепті теңдеу құру арқылы шығару. 140-х=140:7 140-х=20
х=140-20 х=120
140-120=140:7 Жауабы: сәбізге қарағанда 120 кг картоп артық дайындалды. ҮІ. Сабақты пысықтау: №5 Есепті әртүрлі тәсілмен шығару. Шешуі: 1-тәсіл (15-8) ∙5=35 (л) 2-тәсіл (15·5)-(8∙5) =35 (л) Жауабы: 35 л артық жанармай жұмсайды. №6 есепті шығару. Шешуі: 48:2: 2=12 (сағ) Жауабы: 2 қар тазалайтын машинаға 12 сағат қажет. ҮІІ. Бекіту. №7 Амалдар ретін анықта және есепте. 
ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 8. 16- бет. Бағалау № 88. Тақырыбы: Өткенді пысықтау Мақсаты: оқушыларды екі таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілін тиянақтау; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білу қабілетін дамыту; балаларды ақыл-ой, еңбек тәрбиесіне баулу, дәптермен жұмыс жасау барысында ұқыптылыққа, тазалыққа баулу, пәнге деген сүйіспеншілігін ояту. Сабақтың түрі: аралас сабақ Әдісі : түсіндіру, көрсету, өзіндік. Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар. Мен бақытты баламын, Жан дүниемде күн нұрлы Жылуым мол бойымда. Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын. Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!
№3 тапсырманы талдап шығару. 
жүктеу/скачать 3,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|