Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск
МУРОМЦЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ОМСКОЙ
жүктеу/скачать 12,93 Mb. Pdf көрінісі
|
Международная конференция сборник
63838066, Мадина А рк ответ, 53-67, 2 5366427762221393202, ТАРИХ №2РК аралық бақылауы жауаптарымен106АБ, 223534, Мәдибаева-Қазақ-әдебиеті
| МУРОМЦЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ОМСКОЙ
ОБЛАСТИ Смертина Е.Л. МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» Муромцевского муниципального района Омской области, р.п.Муромцево Современное образование невозможно себе представить без использования информационных ресурсов. Постепенно использование информационно - коммуникационных технологии (ИКТ) входит и в систему дошкольного образования. В настоящее время педагог, который использует в работе мультимедиа- проектор, электронную доску, имеет выход в Интернет, обладает качественным преимуществом перед другими коллегами. Поэтому существует необходимость в повышении компетентности и грамотности педагогов в области информационно - коммуникационных технологий (ИКТ). Считая данную проблему наиболее актуальной на сегодняшний день, мы пришли к выводу, что в рамках коучинг-проекта «Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов ДОО образовательного 65 процесса в условиях реализации ФГОС ДО» необходимо организовать работу в этом направлении. Для выявления трудностей в использовании ИКТ участникам коучинг- проекта была предложена анкета. В ходе работы мы столкнулись с проблемой - педагоги испытывают затруднения в использовании компьютера в своей деятельности. По результатам анкет видно, что педагоги затрудняются ответить, что такое информационно-коммуникационные технологии. В своей работе используют ИКТ только 30%. Они слабо владеют навыками работы на компьютере: • набирают текст – 30% • создают мультимедийные презентации – 10% • работают в поисковой системе Яндекс, но затрудняются скачивать информацию – 20% • Общаются в социальных сетях – 30% Также педагоги отметили, что хотели бы овладеть следующими умениями: • набирать текст – 80% • создавать мультимедийные презентации – 100% • скачивать в сетях интернет информацию – 90% • создавать группу в социальных сетях – 100% Исходя из создавшейся ситуации было решено разработать индивидуальные методические маршруты по повышению ИКТ – компетентности педагогов - участников Коучинг проекта . С целью ознакомления педагогов с теоретической основой применения ИКТ в ДОУ прошел Педагогический семинар на тему «Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности ДОУ», на которых педагогами были рассмотрены следующие проблемы: • Информатизация как ресурс повышения качества образования • Области применения и значение использования ИКТ в процессе развития дошкольников. • Использование мультимедийных презентаций как эффективное средство в обучении детей дошкольного возраста. • Сохранение здоровья детей при работе с компьютером. По результатам анкетирования и семинара все педагоги были разделены на 3 группы и для каждого разработаны индивидуальные методические маршруты. 1 группа педагогов (те которые вообще не владеют компьютерами) Мероприятия, проводимые с ними: На данном этапе была Организована работа интернет – клуба, который включил в себя: 1. «Создание текстовых документов», где педагоги познакомились с программой Майкрософт офис 2. педагоги учились создавать мультимедийные презентации» |