Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск



Pdf көрінісі
бет38/286
Дата18.11.2022
өлшемі12,93 Mb.
#158773
түріСборник
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   286
Байланысты:
Международная конференция сборник
63838066, Мадина А рк ответ, 53-67, 2 5366427762221393202, ТАРИХ №2РК аралық бақылауы жауаптарымен106АБ
 
Преимущества 
работы 
с 
интерактивной 
доской 
для 
преподавателей
заключаются в том, что она: 
позволяет объяснять новый материал из центра группы, работать в 
большой аудитории; 
поощряет импровизацию и расширяет возможности подачи материала, 
позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений; 
дает возможность сохранять и распечатывать изображения с доски, 
включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом 
много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала; 
вдохновляет на поиск новых подходов к обучению, стимулирует 
профессиональный рост. 
Преимущества использования интерактивной доски для обучения 
учащихся
следующие: 
она делает НОД более интересными; 
предоставляет больше возможностей для участия в коллективной 
работе, развития личных и социальных навыков; 
позволяет использовать различные стили обучения.


68 
учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в 
результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала. 
Важно понимать, что интерактивная доска не решит всех учебных 
проблем и педагоги совсем не обязаны работать с ней на каждом НОД, но ее 
использование позволит сделать НОД увлекательной и динамичной. 
Именно члены этой группы стали - организаторами творческих групп 
педагогов в своих ДОУ, которыми создавался сайт ДОУ и своих блогов в 
нем. 
Использование современных технологий, в частности Интернет-сайта. 
Позволило на порядок повысить эффективность общения педагогов и 
родителей. Оперативные сведения новостной колонки, подробная 
информация о жизни дошкольного учреждения, возможность общаться с 
помощью электронной почты и гостевой книги – все это помогает сделать 
отношения более доверительными, вовлечь родителей в жизнь детского сада, 
сделать их полноправными участниками воспитательно-образовательного 
процесса. 
Разработанная система – по индивидуальным маршрутам - повышения 
ключевой информационной компетенции педагогов дала свои результаты. 
Создано 26 страниц личных сайтов педагогов, где они не только 
представляют свой опыт, но и обмениваются между собой полезной 
информацией. Так же распространяют свой педагогический опыт на 
образовательных порталах. 
Активно участвуют (60% педагогов) и занимают призовые места (30% 
педагогов) в конкурсах разного уровня, активно используют ИКТ в 
образовательном процессе. В настоящее время ими создано более 70 
презентаций, компьютерные задания по коррекции речи, конспекты 
интегрированных занятий с использованием информационных технологий. 
С внедрением ИКТ в ДОУ постепенно изменяется его инфраструктура: 
методический кабинет дополнился медиатекой, где всем участникам 
образовательного 
процесса 
предоставлен 
свободный 
доступ 
к 
образовательным ресурсам и ПК. Педагоги имеют возможность в рабочее 
время моделировать воспитательно-образовательный процесс, создавая 
компьютерные презентации к НОД, педсоветам, родительским собраниям
методическим объединениям. 
В результате проделанной работы удалось разработать комплекс 
организации консультативной методической поддержки в области 
повышения информационной компетентности педагогов, познакомить их с 
понятием ИКТ, расширить использование ИКТ в работе ДОУ
систематизировать, обновить и пополнить информационные ресурсы 
образовательного процесса. Педагоги приобрели навык работы с 
компьютером. 
Не смотря на это, мы наметили для себя перспективы: 
• Продолжать совершенствовать и развивать материальную базу в 
области ИКТ 


69 
• использовать ИКТ в дальнейшей работе. 
• Каждому педагогу создать свое профессиональное портфолио.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   286




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет