Пайдаланған әдебиеттер тізімі

302 
вперёд, и строить свою жизнь – такую, какая нам нужна. А построить её
сможем только мы-граждане Казахстана. Сегодняшние дети-это будущее 
нашей страны. От нас, взрослых, зависит, какими они вырастут, будут ли 
гордиться страной, в которой родились, заботиться о её процветании.
12 апреля 2017 года была опубликована статья Главы Государства 
Казахстана, направленная на модернизацию общественного сознания. 
Сохранить и приумножить духовные и культурные ценности - вот основная 
цель работы по программной статье президента: «Болашаққа бағдар: Рухани 
жаңғыру» («Курс в будущее: духовное обновление»). Программа «Рухани 
жаңғыру» определяет патриотическое направление, выраженное в любви к 
родной земле, её культуре, обычаям и традициям казахского народа. Как 
педагог, я считаю, что благодаря этой программе, идея патриотического и 
гражданского воспитания детей приобрела большое общественное значение 
и стала на сегодня задачей государственной важности.
В Государственной программе развития образования в Республике 
Казахстан на 2020-2050 годы чётко определена цель - повышение 
глобальной конкурентоспособности казахстанского образования и науки, 
воспитание и обучение личности на основе общечеловеческих ценностей. 
Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, 
предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать 
ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные 
последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, 
динамизмом, 
конструктивностью.Задачи 
модернизации 
дошкольного 
образования требуют глубинного понимания специфики функционирования 
и 
воспроизводства 
современного 
детства, 
его 
исторической, 
социокультурной 
и 
психологической 
составляющих 
в 
контексте 
принципиально важных изменений.
Сегодня можно выявить следующие пути реализации нового подхода к 
дошкольному образованию: поиск педагогических идей по обновлению 
содержания образовательных технологий в практике воспитания и 
образования детей дошкольного возраста; модернизации технологий 
дошкольного образования; повышение профессионального мастерства и 
престиж педагогического труда; распространения передового опыта, 
внедрения новых технологий обучения и воспитания. 
Наблюдая за активным внедрением программы «Рухани жаңғыру» в 
образовательную среду, можно сделать вывод, что данная статья стала 
«кодексом» патриотического воспитания детей для педагогов. Нравственно-
патриотические основы, заложенные в дошкольном детстве, станут 
фундаментальной опорой в решении главной задачи-воспитание гражданина 
и патриота своей страны. В период дошкольного возраста происходит 
формирование духовно-нравственной основы ребёнка, развитие мышления, 
эмоций, закладываются механизмы социальной адаптации в обществе, 
начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Этот отрезок 
жизни 
является 
наиболее 
благоприятным 
для 
эмоционально-

303 
психологического воздействия на ребёнка. Выстраивая систему работы над 
этой темой, я поставила следующие задачи: 
Воспитанию нравственных чувств в истории педагогики всегда 
уделялось большое внимание. В.Г. Белинский, Н.А. Добролюбов и другие 
педагоги, считали, что воспитание в ребёнке патриота и гражданина своей 
Родины неотделимо от воспитания в нем гуманных чувств: доброты, 
справедливости, способности противостоять лжи и жестокости. Педагог 
современник Д.С. Лихачёв отмечал, что чувство любви к Родине нужно 
заботливо взращивать, прививая «духовную осёдлость», так как без корней в 
родной местности, в родной стороне человек похож на иссушенное растение
- перекати-поле. А великий мыслитель – гуманист Абай Кунанбаев 
подчёркивал: «человек не от природы получает нравственные качества, он 
становится нравственным или безнравственным лишь в процессе 
воспитания». Кто же является воспитателем ребёнка? Конечно же, это, 
прежде всего люди, которые его окружают. Во-первых, это по Абаю, 
родители, братья, сёстры, то есть семейное родственное окружение ребёнка.
Во-вторых, это воспитатели, учителя, наставники, то есть взрослые люди, 
профессионально отвечающие за воспитание ребёнка.И, в-третьих, это 
сверстники, друзья, товарищи. 
В программной статье Н.А. Назарбаева «Взгляд в будущее: 
модернизация общественного сознания» сказано: «Без опоры на 
национально-культурные корни модернизация повиснет в воздухе. Я же 
хочу, чтобы она твёрдо стояла на земле. А это значит, что история и 
национальные традиции должны быть обязательно учтены». На сегодняшний 
день актуально и важно 

жүктеу/скачать 12,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: