Негізгі сұрақтар, тапсырмалар:
1. Тұлғаны дамыту, қалыптастыру, тəрбиелеу факторлары
2. Əртүрлі жастағы оқушыларды оқытудың, тəрбиелеудің ерекшеліктері.
Тапсырманың орындалу түрі: Қос жазба күнделігі, сұрақ-жауап, т.б.
Әдістемелік нұсқау:
Тапсырманы орындау барысында тақырып мазмұнына студенттердің зейінін аударып, өз қатысын қабылдауы мен түсінігін келтіре алатын кесте жүргізіледі.
Үзінді/цитата
|
Түсіндірме/коментарий
|
|
Неліктен бұл үзіндіні алдыңыз, оның себебі қандай?
Келісемін/ келіспеймін
Менің пікірім:
|
Кестенің «Үзінділер» бөліміне студенттің назарын тоқтатқан немесе ерекше толғандырған тақырыбымызда қарастырылатын ғалымдардың пікірлері, идеялары, сөз тіркестері, фразалар(келісетін немесе келіспейтін, қызықтыратын) қысқаша сөйлем түрінде келтіреді.
Кестенің оң жағындағы «Түсіндірме» бөлігінде студент сол жақта келтірген жазбаларының түсіндірмесін келтіреді. Бұл баған сол жақтағыға қарағанда маңыздырақ болғандықтан, көлемді түрде тұтас сөйлемдерден тұруы керек.Студенттің жазбалары аудитоияға оқылып, жұмысы тыңдалады.
Пайдаланылған әдебиеттер
Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т., Берикханова А.Е. Педагогика, -Алматы: ОНОН. 2017, -340 б.
Cұлтанова Ғ. Педагогика. Оқу құралы, -Тараз: ТарМПИ, 2014, -300 б.
Педагогика: көрнекі дәрістер жинағы. Қазақ мемлекеттік қыздар педагогика институты, 2008, -298 б.
№5 Педагогика – тәрбие туралы ғылым. Тұлғаның қалыптасуы мен дамуының заңдылықтары және қозғаушы күштері
Мақсаты: Тұлғаның қалыптасуы мен дамуының заңдылықтары және қозғаушы күштерінің мәнін ашу
Достарыңызбен бөлісу: |
