Приветствие учителя. Организационный момент. Психологический настрой на урок.Метод «Подари улыбку» Учащиеся поворачиваются к соседу по парте улыбаются, желают удачи.
Деление на группы. Создание проблемной ситуации. Дифференциация по классификации (учащиеся с похожими интересами, смешанная гендерная группа).
АМО «Найди свою группу». На столе лежат карточки с разными картинками. Учащиеся выбирают карточку и рассаживаются в группы таким образом, чтобы собрались рисунки соответствующие конкретной силе.
ФО Самооценивание. Учащиеся проверяют правильность принадлежности своих рисунков к данной силе. Ответы по образцу на слайде.
Обратная связь: Как вы думаете, с какой целью я применила этот приём на уроке?
Учащиеся предлагают свои ответы.
Карточки с рисунками
Презентация
Совместная формулировка и запись темы и цели урока. Учитель акцентирует внимание учащихся на том, что на уроке им предстоит вспомнить материал изученный в 7 классе, обобщить и систематизировать полученную информацию.
Каждый из вас на уроке сможет увидеть результатсвоей работы, который мы будем отслеживать в листах достижений.
Ф.И. ученика __________________________ 9 «__»класс
Задание № 1
Задание № 2
Задание № 3
Задание № 4
Итого
У чащимся предлагается оценить уровень своих знаний по данному материалу и обозначить свое место на «Дереве успеха».
