Стратегия «Стикер
|
.В.Кан .История Казахстана: Пособие для студентов – Алматы, 1998.
Кузембайулы А., Абил Е. История Республики Казахстан: Учебное пособие - Алматы, 1998.
Современная история Казахстана. Хрестоматия
Учебные планы для 9 класса средней школы. Б.Аяган - Алматы: Атамура, 2005.
Б.Г. Аяган, Х. М. Абжанов, Д. А. Махат. История современного Казахстана.–Алматы: Раритет, 2010.
Козыбаев М. К., Алдажуманов К. С. Тоталитарный социализм: реальность и последствия. Адилет, 1997.
|
Рефлексия
|
. Рефлексия.
В конце занятия можно провести рефлексию «Букет настроения». Для этого в начале урока учащимся необходимо раздать бумажные цветы: красные и синие. На доске изображена ваза. В конце урока учитель говорит: “ Если вам понравился урок, и вы узнали что-то новое, то прикрепите к вазе красный цветок, если не понравился – синий”. Можно предложить ребятам более разнообразный спектр цветов: красный, желтый, синий. В конце урока собрать цветы в корзинку или вазочку. Ниже указано, какому настроению соответствует какой цвет:
красный - восторженное;
оранжевый - радостное, теплое;
желтый - светлое, приятное;
зеленый – спокойное;
синий - неудовлетворенное, грустное;
фиолетовый - тревожное, напряженное;
черный - упадок, уныние
|
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
