Оценивание
Можно оценивать на специальном листе оценивания в электронном формате
1. На основании распространяемой информации учащиеся определяют, что СССР проигнорировало национальный интерес к освоению природных ресурсов в Казахстане;
2. Определить военно-промышленный комплекс, который затронул Казахстан;
3. Предоставляет аргументы об их негативном влиянии на здоровье и экономику.
( Учащиеся могут анализировать результаты в форме интеллекта, отчета, презентации (через Prezi) и т. Д.
Критерии оценки:
как минимум два аргумента и факта;
исторический язык;
связь с общественно-политической жизнью, делать выводы.
(Г) На основе анализа каждая группа представляет свои результаты классу через своих спикеров. Группы задают друг другу вопросы и обмениваются мнениями.
Обратная связь, оценка проводится.
Используя знания, полученные на уроке, проанализируйте экономику экономики Казахской ССР, используя метод SWOT-анализа. (при выборе групповых / парных заданий: проводится различие во времени, более медленные ученики продлеваются на 1-2 минуты, помогая им достичь ожидаемого результата учащегося; учебные материалы и ресурсы выбираются с учетом индивидуальных способностей учеников)
На основе анализа каждая группа / пара представляет свои результаты в классе.
Взаимоотношения между группами / парами и обратныйсвязь с учителем.
Достарыңызбен бөлісу: |
