Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Геометрия»

 
5 
5.
 
Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе 
четвертей 
Четверть 
Знание и понимание 
Применение 
Навыки высокого 
порядка 
I 
40% 
60% 
0% 
II 
67% 
33% 
0% 
III
 
0% 
100% 
0% 
IV
 
25% 
75% 
0% 
Итого 
33% 
67% 
0% 
6.
 
Правила проведения суммативного оценивания 
Суммативное оценивание проводится в учебном кабинете, где закрыты любые 
наглядные материалы: диаграммы, схемы, постеры, плакаты или карты, которые могут быть 
подсказкой. 
Перед началом суммативного оценивания зачитывается инструкция и сообщается 
обучающимся, сколько времени выделено для выполнения работы. Обучающимся нельзя 
разговаривать друг с другом во время выполнения работы. Обучающиеся имеют право 
задать вопросы по инструктажу, прежде чем приступят к выполнению работы.
Обучающиеся должны работать самостоятельно и не имеют права помогать друг другу. 
Во время проведения суммативного оценивания обучающиеся не должны иметь доступа к 
дополнительным ресурсам, которые могут помочь им, например, словарям или справочной 
литературе (кроме тех случаев, когда по спецификации этот ресурс разрешается).
Записи решений должны быть выполнены аккуратно. Обучающимся рекомендуется 
зачёркивать карандашом неправильные ответы вместо того, чтобы стирать их ластиком.
После окончания времени, отведенного на суммативное оценивание, обучающиеся 
должны вовремя прекратить работу и положить свои ручки/ карандаши на парту.
7.
 
Модерация и выставление баллов
Учителя проводят стандартизацию схемы выставления баллов, которую используют в 
проверке суммативного оценивания за четверть. В процессе модерации необходимо 
проверять образцы работ с выставленными баллами для того, чтобы не допускать 
отклонения от единой схемы выставления баллов.
 
 

 
6 
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 
Обзор суммативного оценивания за 1 четверть 
Продолжительность – 
40 минут 
Количество баллов – 
20
Типы заданий: 
КО
– задания, требующие краткого ответа; 
РО
– задания, требующие развернутого ответа. 
Структура суммативного оценивания 
Данный вариант состоит из 7 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым 
ответом. 
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде 
численного значения, слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю 
последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. 
Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в 
ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/ 
вопросов. 
 

 
7 
Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть 

жүктеу/скачать 1,02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: