Сражиева Гаухар Мухиддинқызы Бекболаева Гулнюра Әшімқызы Арысбаева Жарқынай Асетуллақызы Н32 н әтижеге бағытталған сабақ

Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер

жүктеу/скачать 4,1 Mb.

Pdf көрінісі

бет	41/222
Дата	20.05.2024
өлшемі	4,1 Mb.
	#202563
түрі	Сабақ

1 ... 37 38 39 40 41 42 43 44 ... 222

Байланысты:
Жинак республ docx

1.Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер
Білім беру – жекелеген құбылыс немесе дағды емес, ол оқушылардың
оқуға қабілетін жақсартуға мүмкіндік беретін педагогикалық тетіктердің бір
тұтас кешені деп айқындалған. Бағдарламаны жалпы алғанда әлемдік дәрежеге
жету мақсатын кӛздей отырып, жаңаша қырда қолданылатын технологияларды
тиімді пайдалану.
2.Сыни тҧрғыдан ойлауға оқыту.
Сыни тұрғысынан ойлау дегеніміз – ой қозғай отырып, оқушының ӛз
ойымен ӛзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып,
реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін ӛзі зерттеп, дәлелдеп тұжырым жасауға
бағыттау. Ӛз бетімен және бірлесіп, шығармашылық жұмыс жасау.
3.Оқыту ҥшін бағалау және оқытуды бағалау
Бағалау – одан арғы білім туралы шешімді қабылдау мақсаты мен оқытудың
нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін
қолданылатын термин. Мұғалімдер мен оқушылар ӛздерінің қандай мақсатқа
жететіндерінің ӛлшемдерін түсіну. Осыған байланысты бағдарлама критерийлі
бағалау тәсілдерін қарастырады.
4.Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану
Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану –
қоғамдағы ӛзгерісті танып білуге және оларды тез қабылдауда мол мүмкіндік

береді. Жоспарланған сабақты тиімді ӛткізуге кӛмектеседі, оқушының ой-
ӛрісінің дамуына, зерттеулік жұмыстар жүргізуіне ықпал етеді.
5.Талантты және дарынды балаларды оқыту
Талантты және дарынды оқушыларға білім беруді дамытудың инклюзивті
тәсілі негізінде осындай балаларды анықтау туралы ой-пікірлер мен зерттеулер
жасау. Оқушылардың қабілеттерін дер кезінде анықтай білген ұстаз болашақ
талантты да тани біледі.
6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу
Белгілі бір шарттық кезеңге тән анатомиялық-физиологиялық және
психиологиялық ерекшеліктерді әдетте жас ерекшеліктері деп атайды.
Сондықтан педагогика және психология балалардың жас ерекшеліктігінде
ширақтықты, ӛзгерімпаздықты айқындайды, тәрбиеленушінің және қоршаған
ортамен жасайтын қарым-қатынастар жүйесіне тәуелді болатынын атап
кӛрсетеді.

жүктеу/скачать 4,1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 37 38 39 40 41 42 43 44 ... 222