Практикалық жұмыс №29-30 Пән бойынша оқушы білімін критериалдық бағалау.
1. «Жердегі тіршіліктің пайда болуы кезеңдері» тақырыбына критериалдық бағалау жүргізу әдістемесі (9-сынып)
2
жеке жұмыс
практикалықжұмыс есебі
БАӨЖ №15 11 сынып тақырыптары оқушы білімін критериалдық бағалау сипатамасын құрастыру
7
жеке жұмыс
реферат
Барлығы:
150
Оның ішінде:
Лекциялар:
15
Практикалық сабақтар:
30
БОӨЖ :
10
БӨЖ :
95
II сабақтардың түрлеріне сәйкес білім алушының жұмыс уақытын бөлу
Сағаттардың жалпы саны
Академиялық сағаттар саны
Лекциялар
Практикалық / семинарлық
зертханалық
БАОӨЖ
БАӨЖ
150
15
30
-
10
150
III. Аралық бақылаулар мен емтихандардың сұрақтары: І аралық бақылау сұрақтары 1. Бағалаудың мақсат-міндеттері
2. Бағалаудың теориялық аспектілері
3. Критериалды бағалаудың қағидаттары
4. Еліміздегі білім сапасын бағалау мәселелері
5. Жеке бағдарлы оқытудағы бағалау жүйесінің ерекшелігі
6. Оқушының оқу жетістіктерін бағалау мақсаты
7. Оқушының оқу жетістігін бағалау принциптері
8. Оқушының оқу жетістігін бағалау түрлері
9. Оқу жетістіктерін критерийалды бағалау туралы жалпы түсінік
10. Критериалды бағалаудың негізгі принциптері
11. Критериалды бағалаудың функциялары
12. Критериалды бағалаудың тиімділігі
13. Критериалды бағалау жүйесінің тұжырымдамалық негізі
14. Оқыту және оқу үшін бағалау
15. Формативті (қалыптастырушы) бағалау жүйесі
16. Суммативті (жиынтық) бағалау жүйесі
17. Бағалауға арналған тапсырмалардың теориялық аспектілері
18. Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау
19. Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалауға арналған тапсырма әзірлеушіге арналған жалпы ұсыныстар
20. Дескриптор туралы түсінік
21. Дескриптор құрастыру
22. Рубрикатор туралы түсінік. Рубриканың маңызы
23. Бағалауға арналған тапсырмалар әзірлеу барысында неге назар аудару керек?
24. Жабық тапсырмалар және олардың түрлері
25. Ашық тапсырмалар және олардың ерекшелігі
26. Ашық тапсырмалардың түрлері
27. Мектептегі оқушылар жетістіктерін бағалаудағы халықаралық тәжірибе
28. Білім алушы мен мұғалімның Биология биология сабағындағы пән деңгейіндегі бағалаудың өлшемдерін түсінуі
29. Дүние жүзінде білім сапасын бағалау жүйесін талдау
30. Оқушыларды критериалды бағалау жүйесінің құрылымы
31. Ойлау дағдыларының деңгейі
32. Блум таксономиясын бағалау процесінде пайдалану
33. Қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру
34. Бағалаудың өлшемдік технологиялары халықаралық білім кеңістігіндегі тәжірибесі