У слабоуспевающих


Рекомендации для учителей и родителей по формированию познавательных потребностей у слабоуспевающих школьников



бет25/31
Дата21.02.2023
өлшемі0,57 Mb.
#169590
түріРеферат
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   31
Байланысты:
МАГ Тыртычная О.В.

Рекомендации для учителей и родителей по формированию познавательных потребностей у слабоуспевающих школьников




Рекомендации для педагогов при оказании помощи слабоуспевающим ученикам на уроке
В процессе контроля за подготовленностью учащихся.

  1. Создание атмосферы особой доброжелательности при опросе.

  2. Снижение темпа опроса, разрешение дольше готовиться у доски.

  3. Предложение учащемуся примерного плана ответа.

  4. Разрешение пользоваться наглядными пособиями, помогающими излагать суть явления.

  5. Стимулирование оценкой, подбадривание, похвала.

При изложении нового материала.

  1. Применение мер поддержания интереса к усвоению темы.

  2. Более частое обращение к слабоуспевающим с вопросами, выясняющими степень понимания ими учебного материала.

В ходе самостоятельной работы на уроке.

  1. Разбивка заданий на дозы, этапы.

  2. Ссылка на аналогичное задание, выполненное ранее.

  3. Напоминание приема и способа выполнения задания.

  4. Ссылка на правила и свойства.

  5. Стимулирование самостоятельных действий слабоуспевающего.

  6. Более тщательный контроль за их деятельностью, указание на ошибки, проверка, исправления.

При организации самостоятельной работы.

  1. Выбор наиболее рациональной системы упражнений.

  2. Более подробное объяснение последовательности выполнения задания.

  3. Предупреждение о возможных затруднениях, использование карточек-консультаций, карточек с направляющим планом действий.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   31




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет