Учебное пособие для обучающихся в магистратуре Москва Берлин
жүктеу/скачать 10,49 Mb. Pdf көрінісі
|
Мандель Б.Р. Педагогика высшей школы. История, проблематика, принципы (1)
разделов и тем, применение видеоряда; • выдача студентам методических указаний, раз- работок, содержащих подробный алгоритм, постепен- ное уменьшение разъяснений с целью приучения студентов к самостоятельности; • разработка комплексных учебных пособий для самостоятельной и самообразовательной деятельности студентов, содержащих теорию, методические указа- ния, задачи для решения; • создание методических пособий междисципли- нарного характера, с указанием практической значимо- сти различных тем и разделов; • индивидуализация самостоятельной и самооб- разовательной деятельности студентов; • внесение затруднений в типовые задачи, выдача задач с избыточными и недостающими данными, включение задач повышенной трудности; • постановка перед аудиторией контрольных во- просов после каждой лекции; • чтение студентами фрагмента лекции (15-20 мин.) после предварительной подготовки с помощью педагога; • назначение наиболее продвинутых студентов консультантами; • разработка и внедрение коллективных методов обучения; • разработка на основе современных средств ин- форматизации компьютерной поддержки для обучения в условиях самостоятельной и самообразовательной деятельности студентов (формирование знаний, само- контроль и т. д.). 309 В настоящее время деятельность вузов направлена на совершенствование самостоятельной и самообразо- вательной деятельности студентов, увеличение ее удельного веса в общем педагогическом процессе. Наибольшего внимания заслуживает организация ее на младших курсах. Можно выделить ряд предложений, рекомендаций, сложившихся уже направлений: организация индивидуальных планов обучения с привлечением студентов к научно-исследовательской работе, к реальному проектированию по заказам пред- приятий; включение самостоятельной и самообразова- тельной деятельности студентов в учебные планы и расписание занятий с организацией индивидуальных консультаций на кафедрах; создание комплекса учебных и учебно- методических пособий для выполнения самостоятель- ной и самообразовательной деятельности студентов; разработка интегрированных межкафедральных планов и дорожных карт самостоятельной и самообра- зовательной деятельности студентов; модульно-рейтинговый контроль самостоятель- ной и самообразовательной деятельности студентов; ориентация лекционных курсов на самостоя- тельную и самообразовательную деятельность; выработка коллегиальных отношений педагога и студентов; разработка заданий, предполагающих нестан- дартные решения; индивидуальные консультации педагога и пере- счет его индивидуальной нагрузки с учетом самостоя- тельной и самообразовательной деятельности студентов; 310 проведение занятий, предполагающих предва- рительную самообразовательную деятельность по кон- кретной теме учебной дисциплины. Добавим: самостоятельная и самообразовательная деятельность является составной жүктеу/скачать 10,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|