515
Тема 19. Педагогическая инноватика
в высшей школе
Понятие педагогической инноватики.
Феномен нового.
Составляющие инновационного процесса.
Сопротивление инновациям.
Подходы к современной организации обучения.
Педагогическая инноватика
принадлежит к системе
общего научного и педагогического знания. Она воз-
никла и развивается сегодня на грани общей инновати-
ки, методологии, теории и истории педагогики,
психологии, социологии и теории управления, эконо-
мики образования и является одной из фундаменталь-
ных дисциплин, которая реально ускоряет процессы
обновления образования.
Динамика социально-экономических процессов в
новом, постиндустриальном (электронном, информа-
ционном) мире актуализировала проблему инноваци-
онного потенциала как одной из гарантий стабильных
позиций стран в мировом сообществе, успешного реа-
гирования на различные цивилизационные вызовы.
Инновационность вообще является одной из домини-
рующих тенденций развития человечества. С учетом
этого новая
образовательная парадигма выстраивается на
основе сохранения и развития творческих возможностей челове-
ка, направленности на самоопределение, стабильной активной
жизнедеятельности в меняющихся социальных условиях, готов-
ности к восприятию и решению новых задач.
Поэтому-то
среди проблем научной педагогики проблемы педаго-
гической инноватики являются приоритетными как
Достарыңызбен бөлісу: 
