Учебное пособие для обучающихся в магистратуре Москва Берлин
Вопросы и задания по материалам Темы 7
жүктеу/скачать 10,49 Mb. Pdf көрінісі
|
Мандель Б.Р. Педагогика высшей школы. История, проблематика, принципы (1)
| Вопросы и задания по материалам Темы 7
1. Что такое компетенция? 2. Разведите понятия компетенции и компетентно- сти. 3. Подготовьте сообщения на тему «Болонский процесс и компетентностный подход в образовании». 4. Расскажите о структуре компетенции. 5. Какие модели компетенций вам знакомы? 6. Дайте представление об основных компонентах компетенций. 7. Подготовьте сообщения о концепциях Дж. Раве- на и И.А. Зимней (по выбору). 232 Тема 8. Педагогические технологии в высшей школе: традиции, современность, инновации Понятие «технологии» в педагогической науке. Истоки и принципы применения понятия технологии в педагогике. Свойства, принципы, структура педагогической техноло- гии. Попытки классифицировать педагогические технологии. Традиционные и современные технологии обучения. Термин «технология» восходит к двум греческим словам: techne – «искусство, мастерство, умение» и logos – «наука, учение», что позволяет переводить/трактовать технологию как науку или учение о мастерстве, искусстве практической деятельности . Словарь В.И. Даля 233 В середине ХIХ века понятие «технология» сначала прочно укоренилось в инженерно-технической и про- мышленно-производственной сфере, где, впрочем, широко используется и сегодня. «Толковый словаре живого великорусского языка» В.И.Даля понятие «тех- нология» трактует во взаимосвязи с понятием «техни- ка»: « Техника – заводское и ремесловое искусство, знание, умение; приемы работ и приложение их к делу; обиход, сноровка. Технология – наука техники ». Считается, в педагогическом контексте понятие «технология» впервые было зафиксировано в русском языке в ХVIII веке, в трудах Федора Поликарпова 86 для характеристики процесса обучения катехизисному чте- нию (ученик ищет ответы на вопросы учителя в тексте). В узком смысле понятие «технология» обычно оп- ределяется так: совокупность знаний о способах обработки чего- либо (материалов, изделий и пр.) и методах осуществ- ления каких-либо действий; совокупность операций , приемов деятельности, осуществляемых определенным образом и в опреде- ленной последовательности, из которых складывается процесс обработки чего-либо (материала, изделия и др.). В широком смысле технологию рассматривают как систему средств организации и упорядочивания целесообразной практической деятельности в соответствии с целью, специфи- кой, логикой процесса преобразования (трансформации) того или иного объекта . Отметим: основными параметрами любой техноло- гии являются: 86 жүктеу/скачать 10,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|