Упражнения в делении слов на слоги. (К, И) Игра «Доскажи слог».
Ра-ра-ра начинается иг… (ра).
Так прекрасны и легки Наши быстрые конь… (ки).
Мне всегда поможет он, Мой любимый теле… (фон).
Моя сестра малышка Читает быстро книж… (ку).
В школе нужен, нам поверь, Наш чудесный друг порт… (фель).
Я найду любой ответ,
И поможет мне план… (шет)
|
Ученики активно повторяют за учителем движения.
|
ФО Учитель комментирует работу обучающихся.
|
Иллюстрации предметов: коньки, телефон, книжка, портфель.
|
Работа c учебником
|
Задание №3.
(Г)Учитель предлагает рассмотреть картинки, назвать предметы и определить по этим вещам, кто их хозяин и чем он любит заниматься. Добавить свои предметы.
(Г) Слушание рассказа о предметах, которые окружают ребят. Почему они нравятся? (Дети составляют 2–3 предложения о своих любимых вещах. Делят слова на слоги.)
Задание №4.
(К, П) Игра «Посмотри вокруг». Ученики называют слова, которые подходят к схемам, делят их на слоги. Учитель следит за тем, чтобы ученики использовали
алгоритм деления на слоги.
|
Работая в паре, учащиеся делят слова на слоги.
Составляют предложения по схемам, предложенным учителем, разной конструкции и интонационной нагрузкой.
|
ФО Сигнальные карточки.
|
Учебник.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
