Уроков урок 1 Раздел Ф. И. О. педагога

1 ... 43 44 45 46 47 48 49 50 ... 192

Байланысты:
КСП Букварь

Пальчиковая гимнастика. Ножки вместе, ровно спину. Мы сидим за пианино. Мы разучиваем гамму. Ножки вместе, спинку прямо.	Дети держат кисти рук над партой и по очереди слегка ударяют каждым пальцем о парту, как будто играют гаммы.

	Задание № 2. (К, П) Звуко-буквенный анализ слов «книга и киви». Учитель подводит детей к выводу, что звук [и] обозначает мягкость согласного звука. Задание № 3. (Г, П) Игра «Играем в школу». Представить себя учителем, обвести буквы и обвести буквы И.	Работают со схемами. Прописывают буквы, обводят букву И.

Итог урока. Рефлексия

Учитель предлагает найти в ряду буквы И, посчитать количество и дать характеристику звуку [и].
Учитель задает вопросы.

Почему гласный звук [и] не похож на ранее изученные звуки? (Он смягчает согласный, после которого стоит.)
Что еще может обозначать одна буква и? (Целое слово.)
Какую пословицу можно вспомнить, когда хорошо сделана вся работа? (Сделал дело, гуляй смело.)

В конце урока вопрос учащимся:

Учащиеся в учебнике находят букву И в ряду.
Рассказывают о ней.
Отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Учащимся предлагается написать на листочке, за что они могли бы себя похвалить на уроке.

Листочки.

Урок 19

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 43 44 45 46 47 48 49 50 ... 192