Задание № 1.
(К, И) Мальчик Звуковичок: анализ буквы К и звуков, которые она обозначает.
Рассматривание образца заглавной буквы К.
Между какими линиями она располагается?
Из каких элементов состоит буква К?
Опишите направление движения руки при написании буквы К.
Написание буквы на линиях с частой наклонной линией и на рабочей строке.
Сравнение с образцом.
(Д, К) Пальчиковая гимнастика.
Шла кукушка через сад (соединяем щепоть, округляем пальцы и крутим запястье),
Поклевала виноград (стучим пальчиком по ладони). Шла кукушка мимо рынка (соединяем щепоть, округляем пальцы и крутим запястье),
Наступила на корзинку (показываем двумя руками корзинку).
И упала в ямку – бух (руки вниз и в стороны)! Раздавила сорок мух (хлопаем в ладоши)!
Задание № 2.
(К, И) Загадки слов (крот, кит). Написание этих слов, звуко-буквенный анализ слов, определение
позиции звуков [к], [к´] в словах.
|
Учащиеся демонстрируют правила посадки при письме.
Выполняют задания в прописи.
Учащиеся добавляют слог и записывают получившиеся слова. (Например:
клоун, коса, сорока,
|
ФО «Самооценка» Для самооценки работы используется
«Дорожка успеха».
|
