Задание№3.
(П) Педагог предлагает обучающимся назвать слоги с мягкими согласными, проанализировать, какая буква помогает согласным стать мягкими.
Задание№4.
Обучающиеся называют слогисмягкими согласными, анализируют, что буква Ё помогает
ФО Сигнальные карточки.
Сигнальные карточки: красный цвет – нет, зеленый цвет –да.
(Г) Обучающимся предлагается найти слова с буквой Ё. Посчитать в них количество букв и звуков.
Организуется игра «Помоги мамам найтисвоихмалышей».
У лошади – жеребенок. У кролика – крольчонок. У собаки – щенок.
Задание№5.
(И, К) Педагог предлагает обучающимся послушать текст и найти предложение к схеме.
Ответ: МолокодалаБурёнка.
согласным стать
мягкими. Учащиеся читают предложения, определяют количество букв и звуков в словах.
Выполняют задание, находят предложение к
схеме.
Работа в прописи
(К, И) Написание слов, предложений с новой буквой. Списывание с печатного текста.
Проводится работа по обучению комментированному письму. Прежде чем написать слово или предложение, учитель просит детей объяснить вслух, что и почему они будут делать. При письме происходит проговаривание написания слов по слогам.
