В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа­ гогическое общество России, 2003. — 512 с

§ 3. Особенности познавательной и учебной деятельности 
139 
а н а л о г и ч н ы е ф а к т ы . И н а к о н е ц , у м о з а к л ю ч е н и е с о в е р ш а е т с я и м 
н а о с н о в е з н а н и я о б щ е т е о р е т и ч е с к и х п о н я т и й . 
Д е д у к т и в н о е у м о з а к л ю ч е н и е труднее д а е т с я м л а д ш е м у школь­
н и к у , чем и н д у к т и в н о е . В ы д е л я е т с я н е с к о л ь к о э т а п о в в р а з в и т и и 
у м е н и я д е л а т ь д е д у к т и в н ы й в ы в о д . Вначале ч а с т н о е с в я з ы в а е т с я с 
о б щ и м , н е о т р а ж а ю щ и м с у щ е с т в е н н ы х с в я з е й . Д а л е е , у с в о и в об­
щ и е в ы в о д ы , дети о б ъ я с н я ю т н а и х о с н о в е ч а с т н ы е случаи, кото­
рые н е п о с р е д с т в е н н о н а б л ю д а ю т . И н а к о н е ц , у с в о и в в ы в о д , о н и 
могут о б ъ я с н и т ь с а м ы е р а з н ы е ф а к т ы , в т о м ч и с л е и те, к о т о р ы е 
в их о п ы т е р а н е е не в с т р е ч а л и с ь . К а к и н д у к т и в н ы е , т а к и дедук­
т и в н ы е у м о з а к л ю ч е н и я п о с т е п е н н о с в е р т ы в а ю т с я , р я д с у ж д е н и й 
п р о т е к а е т у н и х в у м с т в е н н о м п л а н е . 
В м л а д ш е м ш к о л ь н о м возрасте п р о и с х о д и т о с о з н а н и е д е т ь м и 
с о б с т в е н н ы х м ы с л и т е л ь н ы х о п е р а ц и й , что п о м о г а е т и м осуществ­
л я т ь с а м о к о н т р о л ь в п р о ц е с с е п о з н а н и я . В п р о ц е с с е о б у ч е н и я раз­
в и в а ю т с я и качества ума: с а м о с т о я т е л ь н о с т ь , г и б к о с т ь , критич­
н о с т ь и д р . 
Речь
в ы п о л н я е т д в е о с н о в н ы е ф у н к ц и и : к о м м у н и к а т и в н у ю и 
с и г н и ф и к а т и в н у ю , т.е. я в л я е т с я средством о б щ е н и я и ф о р м о й су­
щ е с т в о в а н и я м ы с л и . С п о м о щ ь ю я з ы к а и речи ф о р м и р у е т с я м ы ш ­
л е н и е р е б е н к а , о п р е д е л я е т с я структура его с о з н а н и я . С а м а фор­
м у л и р о в к а м ы с л и в с л о в е с н о й ф о р м е о б е с п е ч и в а е т л у ч ш е е п о н и ­
м а н и е о б ъ е к т а п о з н а н и я . 
О б у ч е н и е я з ы к у в ш к о л е - э т о у п р а в л я е м ы й п р о ц е с с , и у 
учителя есть о г р о м н ы е в о з м о ж н о с т и з н а ч и т е л ь н о у с к о р и т ь рече­
вое р а з в и т и е у ч а щ и х с я з а счет с п е ц и а л ь н о й о р г а н и з а ц и и у ч е б н о й 
д е я т е л ь н о с т и . П о с к о л ь к у р е ч ь — это д е я т е л ь н о с т ь , то и учить речи 
н у ж н о к а к д е я т е л ь н о с т и . О д н о и з с у щ е с т в е н н ы х о т л и ч и й у ч е б н о й 
р е ч е в о й д е я т е л ь н о с т и от р е ч е в о й д е я т е л ь н о с т и в е с т е с т в е н н ы х 
у с л о в и я х с о с т о и т в т о м , что ц е л и , м о т и в ы , с о д е р ж а н и е у ч е б н о й 
речи не в ы т е к а ю т н е п о с р е д с т в е н н о из ж е л а н и й , м о т и в о в и дея­
т е л ь н о с т и и н д и в и д а в ш и р о к о м с м ы с л е слова, а з а д а ю т с я искус­
с т в е н н о . П о э т о м у п р а в и л ь н о задать тему, з а и н т е р е с о в а т ь е ю , вы­
звать ж е л а н и е п р и н я т ь участие в ее о б с у ж д е н и и , а к т и в и з и р о в а т ь 
работу ш к о л ь н и к о в — о д н а из главных п р о б л е м с о в е р ш е н с т в о в а ­
н и я с и с т е м ы р а з в и т и я р е ч и . 
С ф о р м у л и р у е м о б щ и е задачи учителя в р а з в и т и и речи уча­
щ и х с я : а) о б е с п е ч и т ь д л я н и х х о р о ш у ю речевую ( я з ы к о в у ю ) сре­
ду ( в о с п р и я т и е р е ч и в з р о с л ы х , ч т е н и е к н и г и т.д.); б) создавать 
н а уроке с и т у а ц и и о б щ е н и я , р е ч е в ы е с и т у а ц и и , о п р е д е л я ю щ и е 
м о т и в а ц и ю с о б с т в е н н о й речи д е т е й , р а з в и в а т ь и х и н т е р е с ы , п о -

140 

жүктеу/скачать 3,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: