- Характеризует глобальную экологическую проблему
- Выявляет причины возникновения глобальной экологической проблемы
- Объясняет изменение географической закономерности в геоэкологическом процессе
- Описывает значение научно технических достижении в решении экологических проблем, определяяет страны их испоьзующие и объясняет причины и последствия, предлагает технологию получения чистого продукта
Привитие ценностей:
Урок направлен на формирование академической действительности, коллаборативной среды и развитие ответственности и лидерства. Учить учащихся уважать друг друга через групповую работу, слушать ответы одноклассников, анализировать, делать выводы.
Языковые цели
Ученики могут выполнять Устно описывает значение научно технических достижении и технологии
Специальный словарь и терминология, связанные с предметом: Научно-технический процесс, биоотопливо, метан, альтернативная энергетика, технология.
Слова и словосочетаниядля диалога / письма: ..............................биотопливо получаемое из торфа, древесных отходов
Жидкое биотопливо .получают из ..................., ..............., .............. масла
Межпредметная связь:
Химия – свойства химических элементов газов, участвующих в появлении парникового эффекта.
Биология – знакомится с факторами, влияющими на фауне и флору вследствие глобальных экологических проблем.
Предварительные знания:
В 9 классе изучают глобальные экологические проблемы при изучении тем атмосферы, гидросферы и загрязнения биосферы, воздействия человека.
