Работа с классом:
В качестве вступления к уроку учащимся задаются два общих вопроса, предоставляется время для свободного обсуждения, высказывания своих идей по содеражанию урока.
Можно ли остановить глобальные проблемы?
Как можно сгруппировать глобальные проблемы по критериям?
Групповая работа:
Учащиеся делятся на группы через игру «Считалка». Им предлагается выбрать одну проблему, проанализировать его на основе карты «Mind map»
Продолжение групповой работы:
После того, как ученики окончательно выберут проблему, им предоставляется время для презентации критериев определения глобальных проблем. Учащиеся на основе сделанных выводов после обсуждения определяют, как можно сгруппировать глобальные проблемы по критериям.
Требования для презентации групповой работы:
соблюдение регламента;
четкость и ясность презентации;
доступный, доходчивый язык;
уважение аудитории.
Оценивание:Другие группы оценивают групповую работу методом «трехзначного оценивания,»: объясняют,по какой причине поставлены оценки 1-2-3.3-очень хорошо, 2- хорошо, 1- средний уровень.
Работа в парах
Задание 1.Работа с текстом. Учащимся предоставляется информация о ключевых показателях развития. Для ознакомления с текстом 4 минуты.
Ученики составляют список причин для развитых стран и не развитых стран.
Развитые страны
|
Не развитые страны
|
|
|
Задание2.Используя статистические данные (ВВП, ИРЧП, грамотность в странах, средняя продолжительность жизни), используя картографический метод нанесите на карту развитые и наименее развитые страны (не менее 3 примеров)
Итоговое оценивание:ученики оценивают работы по листам оценивания.
Задание 1 :Каждая группа выбирает одну из глобальных проблем и рассматривает ее территориальное проявление в соответствии со следующим планом.
План исследования:
Название глобальной проблемы
Территориальные проявления глобальных проблем(территория, страна)
Причины
Последствия
Оценка текущего состояния проблемы
Пути решения
Глобальные проблемы:
Экологическая
Демографическая
Энергетическая и сырьевая
Мира и разоружения
Продовольственная проблема
Преодоление отсталости развивающихся стран
Использование мирового океана
Мирного освоения космоса
Достарыңызбен бөлісу: |
