Введение в педагогическую деятельность

жүктеу/скачать 0,94 Mb.

Pdf көрінісі

бет	37/76
Дата	18.12.2021
өлшемі	0,94 Mb.
	#103128

1 ... 33 34 35 36 37 38 39 40 ... 76

Байланысты:
Введение в педагог.деятельность Чугаева И.Г. (1)
понятии о Жанровые формы и функции современной журналистики, Основы псих.консульт 2010, 2 лист когн.псих добав, Эксперим.психология 2011, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, МАТЕМАТИКА ОГН Каз 120, Документ Microsoft Word (2), Ерекше білім беруге , TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, Билеты CТРАТЕГ-РК-111

Задание 6.

Задание 4.
Ознакомьтесь с «Правилами педагогиче-
ских курсов, утвержденными Л.Н. Толстым в сельце Ясной
поляне  Кранивенского  уезда  Тульской  губернии  для  при-
готовления народных учителей» [Толстой 1989: 340].
Какие педагогические ценности отражены в данных
правилах?

Какие  документы  должен  был  предоставить  «про-
ситель  курсов»  (абитуриент), кроме  «свидетельства о сво-
ем познании»?

Задание  6.
Исходя  из  показателей  педагогической
культуры  учителя,  разработанной  Е. В.  Бондаревской  (см.
ниже  выделенное  курсивом),  расскажите  о  Вашем  Учителе,
педагогическую деятельность которого Вы высоко цените.

<Высокая педагогическая культура рассматривается
в  качестве  основополагающей  характеристики  личности,

55
деятельности и педагогического общения учителя. Она ре-
ализуется  как  динамическая  система  педагогических  цен-
ностей, творческих способов педагогической деятельности
и  личных  достижений  учителя  в  создании  образцов  педа-
гогической практики с позиций человека культуры. В свя-
зи с этим необходимо выявить у учителя соответствующе-
го уровня педагогической культуры, существенными пока-
зателями которой предлагается считать:
-
гуманистическую педагогическую позицию учите-
ля по отношению к детям и его способность быть воспи-
тателем;
- психолого-педагогическую компетентность и раз-
витое педагогическое мышление;
-  образованность  в  сфере  преподаваемого  предме-
та и владение педагогическими технологиями;
-  опыт  творческой  деятельности,  умение  обосно-
вать  собственную  педагогическую  деятельность  как  си-
стему  (дидактическую,  воспитательную,  методическую),
способность  разработать  авторский  образовательный
проект;
-  культуру  профессионального  поведения,  способы
саморазвития,  умение  саморегуляции  собственной  деятель-
ности, общения
> [Бондаревская 1991: Раздел I гл. III п. 3.6].

жүктеу/скачать 0,94 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 33 34 35 36 37 38 39 40 ... 76