| Работа над текстом сценки.
Цель данного вида работы: учащиеся самостоятельно должны определить тему урока, цель урока, задачи урока.
Ребята, всё ли вам понятно из услышанного?
Понравился ли вам диалог двух друзей? (Учащиеся могут дать положительный ответ, тогда учитель обязательно должен задать вопросы: Чем? Почему?)
Что не понравилось из разговора двух приятелей?
Какую проблему перед нами ставит данный текст?
Мы продолжим постигать тайны общения. Человек живет среди людей. Все его радости, горести, дела и заботы связаны с людьми. Звонит ли девочка по телефону, пишет ли сын письмо матери, разговаривают ли ученики на перемене – везде происходит общение.
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
|
Изучение нового материала
|
Беседа с классом
А для чего надо уметь общаться?
Как вы думаете? Что является важнейшим средством общения? (Язык)
а) Запись в тетрадь. Язык – важнейшее средство общения.
Вывод: чтобы нас понимали, слушали с удовольствием, приходили на помощь, нам надо знать и употреблять особые слова, “волшебные”, т.е. этикетные слова. И чем больше таких слов в нашей речи, тем приятнее общаться с нами будет людям.
|
