Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Организационный этап
|
Организационный момент, приветствие учащихся.
Психологический настрой.
«Нестандартный вход в урок»:
- Просмотр видеоролика «Помогатор»
Беседа:
- Понравилось вам играть в «Помогатор»?
- Где вы уже играли в такую игру? (оздоровительная площадка, детский лагерь).
3. Объявление темы и целей урока.
4. Деление на пары:
Стратегия «Пинг-понг»- «Пинг» - обучающийся с сильной мотивацией, «Понг» - обучающийся со средней или низкой мотивацией.
(«Имя - Значение», например, «Имя» - Рассуждение, «Значение» - тезис, доказательства, вывод).
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
|
Изучение нового материала
|
Актуализация опорных знаний.
Экспресс-опрос:
- Кто из вас летом ездил отдыхать в детский лагерь?
- Назовите известные вам детские лагеря в Костанайской области? («Светофор», «Орленок», «Мерей», «Робин Гуд», «Нива», «Достык», «Солнечный», «Алый парус», «Строитель»).
- Знаете ли вы, сколько лагерей в нашей области?
В Костанайской области работает 14 детских оздоровительных лагерей.
Подготовка к написанию творческой работы.
Просмотр видеоролика «Один день из жизни в лагере».
|
Достарыңызбен бөлісу: |
