«№ орта мектебі» кмм (білім беру ұйымының атауы) Қысқа мерзімді (сабақ)


ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ҚБ



жүктеу/скачать 1,49 Mb.
бет3/31
Дата28.09.2023
өлшемі1,49 Mb.
#182862
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31
Байланысты:
9 сынып ҚМЖ-1 тоқсан-2022-2023 Қазақстан тарихы-1

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»



Ақпараттық мәтін


Үлестірмелі қағаздар


Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте

Карта

ҚБ парағы


Сабақтың соңы
5 минут

Кері байланыс
Кері байланыс – «Бес саусақ»әдісі
Кім?

  • Неге?

  • Қашан?

  • Қайда?

  • Неліктен?


Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект





Үй тапсырмасы

соғыстан кейінгі жылдардағы демографиялық жағдайын зерттеу ( мұражай жәдігерлерін пайдаланып)



«№.... орта мектебі» КММ_
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары



Бөлім:

9.1Қазақстан соғыстан кейінгі жылдарда (1946-1953 жылдар)



Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)




Күні:




Сынып:5

Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Соғыстан кейінгі Қазақ КСР-нің әлеуметтік-экономикалық дамуы.
Зерттеу сұрағы: Соғыстан кейін қазақстандықтардың өмірі қалай өзгерді?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

9.1.1.1 демографиялық өзгерістердің себеп-салдарлық байланысын талдау арқылы дәйекті қорытынды жасау;
9.4.2.1 Кеңес үкіметі кезіндегі ауыл шарушалығында орын алған өзгерістерге баға беру;
9.4.2.1 Өнеркәсіптің ахуалын анықтап,қорытынды жасау

*Тарихи ойлау дағдысы
*Тарихи концепт

Уақыт пен кеңістікке бағдарлану
Өзгеріс пен сабақтастық

Сабақтың мақсаты

Қазақстандағы соғыстан кейінгі демографиялық өзгерістер-дің сeбеп-салдарын талдайды;
тарихи деректерді қолданып, демографиялық өзгерістердің жағымды-жағымсыз жақтарын жіктейді;
соғыстан кейінгі демографиялық өзгерістердің жағымды- жағымыз жақтарын өздігінше дәлелдейді

Бағалау критерийі

Соғыс SWOT талдау әдісі арқылы соғыстан кейінгі 3 басты жетістікті, 3 әлсіз тұстарды анықтайды;
Соғыстан кейінгі саяси, экономикалық, әлеуметтік орын алған өзгерістерді анықтайды.
Соғыстан кейінгі әр түрлі деректерді талдайдыстан кейінгі жылдардағы демографиялық ӛзгерістердің сeбеп-салдарлық байланысынанықтайды

Сабақтың барысы





Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының
әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-тыру

Өткен білімді еске түсіру


7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут



БЫМ: суретті 2 минут зерттеу.
Суреттен алған әсерді сипаттау үшін және жеке элементтерін зерттеу үшін критерийлері бар сұрақтардыпайдалану:

  1. Суретте қай кездегі жағдай көрсетілген?

  2. Суреттеқандайжағдайбейнеленген?

  3. Суреттеэкономиканыңқандайсаласы көрсетілген?

  4. Суретте қай кезең бейнеленуі мүмкін?

  5. Сурет Қазақстандағы ауыл шаруашылығының жағдайы туралы қандай мәліметтер беріп тұр?

Ұлы Жеңістен кейін КСРО халқының тағдыры қандай болуы мүмкін?
Не қатты өзгереді деп ойлайсыздар?
- сұрақтар аясында бүкілсыныптық талқылау ұйымдастыру;
- соғыстан кейінгі елдің экономикалық ахуалына болжау жасау;
Сабақтың тақырыбына шығу, сабақ мақсаттары мен бағалау критерийлерін анықтау.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»



Тақырыптық суреттер

Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут

5 минут
10 минут

жүктеу/скачать 1,49 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет