III. Тақырып бойынша жұмыс
16–25
|
Жаңаны қолдану.
(Ж) Жыл мезгілдерін бекіту үшін балаларға №21-22 кестелердің қималы суреттерін өздігінен жалғауды ұсынады. Жұптық жұмыс ұсынуға болады. Бір бала жыл мезгілдерін реттілігі бойынша атайды, екінші бала орналастырады, одан кейін балалар рөльдерімен алмасады. 2-тапсырманы орындау ұсынылады.
(Т) 3-тапсырма – «реттілік» ұғымын бекітуге арналған. Педагог алдымен не болатынын, содан кейін не болатынын айтып беруді сұрайды. Талқылаудан кейін балалар тапсырманы өз бетінше орындайды
|
Электрондық жиынтық полотно. №21-22 үлестірмелі материалдар.
Кеспе материалдар.
|
IV. ҰОҚның қорытындысы.
Рефлексия.
26-30 мин.
|
Рефлексия
Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды. Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылы бағалауды ұсынады. Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгі сатыда көңілсіз смайликтің суретін салуға болады. Қателіктер аз болса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликті салуға болады. Қателіктер болмаса жəне бала барлығын жақсы түсінсе, жоғарғы сатыда күлімдеген смайликті салуға болады.
|
Əліппе-дəптер
|
Бекітілді: _______________ Б. Длмұханова Білім беру саласы: «Таным» Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
№26 ҰОҚ. Тақырыбы:Мен айналаны танып-білемін. Апта күндері
|
Мектеп/МҰ: Жамбыл орта мектебі
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
