Күні: 07.12.2017ж
|
Педагогтің аты-жөні: Иеменова Ш
|
Мектепалды «Д» сыныбы
|
Қатысушылардың саны:
|
Қатыспағандардыңсаны:
|
Оқыту мақсаттары
|
0.2.4.2.Аптадағы күндердің/жылдағы айлардың санын білу.
|
Күтілетіннəтижелер
|
Барлық тəрбиеленушілер:
-апта күндерін, жыл мезгілдерін атайды.
|
Көптеген тəрбиеленушілер:
-апта күндері мен жыл мезгілдерінің бірізділігін анықтайды.
|
Кейбір тəрбиеленушілер:
-апта күндері мен жыл мезгілдерін білдіретін сөздерді пайдалана отырып, өз бетінше əңгіме құрастырады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Дағдыларын дамыту:-жыл мезгілдері мен маусымдары туралы сөйлемдер құрастыра алады. Пəндік лексика жəне терминология:-бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні; тəулік бөліктері, күн, апта, ай, жыл. Пікір алмасуға арналған сұрақтар: – Қыста (көктемде, жазда, күзде) қандай мерекелер атап өтіледі? – Алдымен не болды, содан кейін не болды? Жазу: -жалғастыру, бояу.
|
|
Алдыңғы білім
|
Уақыт түсініктері: бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні; тəулік бөліктері, күн, апта, ай, жыл.
|
Жоспар
|
Жоспарланғануақыт
|
Жоспарланған іс-əрекет
|
Ресурстар
|
Басталуы 0–5 минут
|
Ынталандыру.
Педагог балаларды апта күндері туралы əңгімеге тартады. – Балабақшаға, үйірмелерге қай күндері барасыңдар? – Сендер қай күндері демаласыңдар? Өзектендіру.Педагог балаларға апта күндері туралы тақпақтар, жұмбақтар оқып береді. Балаларға осы тақырыпқа байланысты қандай тақпақтар білетінін жəне оны жалғастыруды ұсынады.
|
|
Ортасы
6–15
|
Мақсат қою (проблемалық жағдай).
(Ө) Əліппе-дəптермен жұмыс. 1-тапсырма. – Кейіпкерлеріміз əр күні не істейтініне қара? – Аптада неше күн бар? (Жеті.) Жаңалық ашу. (Ұ) Кемпірқосақта қанша түс бар болса, аптада сонша күн бар. Балалар түстермен сəйкестендіріп апта күндерін атайды. – Бір апта бойы не болғанын айтыңдар? – Сендер апта күндерінің атауын білесіңдер ме? – Сурет бойынша аптаның əр күні балалардың не істегенін айтыңдар.
|
Əліппе-дəптер.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
