5В010200 – «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының



бет16/41
Дата05.11.2016
өлшемі7,12 Mb.
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   41

Деректемелері/Пререквизиттері: студенттің музыкалық қабілеті

Курстың/пәннің мазмұны: 1 курстың хоры – оқу-үйренудің алғашқы негізі десе болады. Хордың концерттік бағдарламасы жылына екі-үш академиялық концертпен шектелген. Дайындықтан неғұрлым жақсы өткен студенттерге оқу жылының соңында педагогтік бақылау мен хорға дирижерлық етіп, басшылық жасау мүмкіндігі берілуі мүмкін.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Менің Қазақстаным. Муз. М. Маңғытаев 6/4



  1. Несжатая полоса. Муз. П. Чеснокова

  2. Би күйі. Халық әні, өңд. Б.Байқадамов 6/8

  3. Домбыраға қол соқпа. Сөзі Абайдікі. Хорға өңд. М. Сағатов

  4. Ты прекрасна о Родина наша. Хор из оперы «Навуходоносор» муз. Дж Верди

  5. Сәлем, саған. Муз. Д. Ботпаев 3/2

  6. Ақтабан шұбырынды орат. «Ғасырлар үні» муз. С. Мухамеджанов

  7. Хор. «Біржан-Сара» операсынан. Муз. М. Төлебаев

  8. Хор девушек из оп. «Князь Игорь» муз. П. Бородина

  9. Ордабасы. Муз. А. Алмағамбетов 7/8

  10. Жалғыз емен. Муз. Ғ. Жұбанова

  11. Тоғай арасында. Муз. М. Төлебаев. Хорға өңд. А. Молодов

  12. Су тасушы қыз. Муз. Б. Байқадамов

  13. Кыдырбаева К. Хор әдебиеті. Алматы, 2003

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе)

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, интерактивтік тақта.
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Хор жүргізу

Пәннің коды: HZh 4213

Пәннің типі: Базалық, міндетті компонент

Оқу жылы: 4-ші оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 1 KZ кредиті = 2 ECTS кредиті

Дәріс беруші: Кыдырбаева К. - педагогика ғылымдарының кандидаты, профессор

Курстың мақсаты: Хор басқарудың теориялық негізін студенттерге түсіндіру және мамандық беретін сабақтарды «Хор класы», «Хор дирижерлау» т.б. толық меңгере білуіне көмектесу.

Деректемелері/Пререквизиттері: Музыка теориясының негіздері, Музыка тарихы (хор және вокал), Сольфеджио, Хор класы, Хор дирижерлау, Хор партитурасын оқу.

Курстың/пәннің мазмұны: Хор басқарудың теориялық негіздері жалпы хормен ән салудың дамуы мен шығу тарихын, хордағы дауыс ерекшеліктерін, хордағы вокалдық жұмыстарды, хор дауысталуының элементтерін (ансамбль, үн құрылымы, нюанс) үйретеді. Хор жетекшісінің партитурамен жұмысын, хор репертуарын, хор мәнерлілілігінің теориялық мазмұнын түсіндіреді. Хор халық арасында кең тараған, көп ғасырлық дамуы бар, көпшілікке музыкалық-эстетикалық тәрбие беруде өзіндік орны бар үлкен өнер. Сондықтан хор басқару курсын оқыту музыка мәдениетінің дамуына, ән-хор өнерін сүюге, хор ұжымдарын ұйымдастыруға және оқу орындарындағы жастардың рухани сезімін қалыптастыруға көмектеседі. Хор басқару басқа педагогика, музыкалық білім беру әдістемесі, вокал, хор әдебиеті, музыка теориясы, сольфеджио т.б. сабақтармен тығыз байланысты.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Романовский И.Б. Хоровой словарь. Л., 1972

  2. Соколов Б.Г. Работа с хором. М., 1966

  3. Соболева Г.Г. Современный русский народный хор. М., 1978

  4. Әбуова К. Хор жүргізу. А., 1987

  5. Қыдырбаева К.Хор үнділігі. Қызылорда, 2007

  6. Қыдырбаева К. Дирижерлық шеберлік. Алматы, 2001

  7. Қыдырбаева К.Хор әдебиеті. Алматы, 2003

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе)

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, интерактивтік тақта.
Базалық. Таңдау пәндері – 6 кредит (ECTS 9)
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Музыкалық аспапта орындауды оқыту әдістемесі



Пәннің коды: МАООА 4207

Пәннің типі: Базалық, элективті

Оқу жылы: 4-ші оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті

Дәріс беруші: Жақсылыкова Б. - аға оқытушы

Курстың мақсаты: Негізгі музыкалық аспап пәні студенттің мамандықты толық меңгеруі үшін бағытталған мақсаттармен жұмыс жүргізуге арналған. Курстың мақсаты студентті негізгі аспаптың әртүрлі жоспарланған жаттығулары және этюдтармен даярлау

Деректемелері/Пререквизиттері: музыка теориясынынң негіздері, сольфеджио, мектеп әндерін сүйемелдеу; концертмейстерлік класс, қосымша музыкалық аспап.

Курстың/пәннің мазмұны: Музыкалық аспапта орындауды оқыту әдістемесі курсы аспаптық музыканы орындаудың жан-жақты орындау ерекшеліктерін дамытады.

Ұсынылатын әдебиет:

И. Брамс «Венгерский танец»

Э. Григ «Норвежский танец»

Г. Гендель «Пассакалия»

Ш. Гуно Полько из лперы Фауст

Брусиловский Е. Қыз Жібек операсынан би Шашу. Ер Тарғын операсынан Алтынай биі.

А. Жұбанов «Көгершін», Тәжік биі «Концерттік вальсі»

Д. Ботбаев «Полька»

Д. Мацуцин «Балқадиша»

Т. Момбеков «Бозінген»

Т. Базарбаев «Аяулым»

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе)

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, интерактивтік тақта.
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Музыкалық аспапта орындаушылық шеберлік

Пәннің коды: МАОSh ТК 4208

Пәннің типі: Базалық, элективті

Оқу жылы: 4-ші оқу жылы

Оқу семестрі: 7,8

Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті

Дәріс беруші: Жақсылыкова Б.- аға оқытушы

Курстың мақсаты: Негізгі музыкалық аспапта орындаушылық шеберлік курсында студент негізінен мемлекеттік емтиханға даярлау сабақтарынан өтеді.

Деректемелері/Пререквизиттері:

Курстың/пәннің мазмұны: Пәннің негізгі мақсаты орындаушылық шеберлік дағдыларын дамыту.

Ұсынылатын әдебиет:

Басурманов Самоучитель игре на баяне

Хрестоматия педагогического репертуара 5кл

К.Ошлаков Школа игры на баяне

Д Тұяқбаев А.Гайсин Прогрессировная школа игры на баяне.

И.Говорушко Легкие пьесы для баяна



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе)

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, интерактивтік тақта.
Кәсіби пәндері – 10 кредит (ECTS 15)

Міндетті пәндер – 10 кредит (ECTS 15)
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Психология

Пәннің коды: Psi 4301

Пәннің типі: Кәсіби, міндетті компонент

Оқу жылы: 4-ші оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 2 KZ кредиті = 3 ECTS кредиті

Дәріс беруші: Аяғанова А. – психология ғылымдырының кандидаты, аға оқытушы

Курстың мақсаты: Ойлаудың диалектикалық логикасын қалыптастыра және психикалық құбылыстарды түсінудегі жалған стереотиптерді жеңе отырып, ғылыми психологиялық ұғымдар жүйесін қалыптастыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: Бұл курс 1 курста өткізілетін болғандықтан теориялық дайындық талап етілмейді, дегенмен жаратылыстану-ғылыми пәндерінің (биология, адам анатомиясы, физиология, математика, информатика) білімдері негіз бола алады. Сонымен қатар, фундаменталды психологиялық пән жалпы психологиямен байланысты оқытылады. Кәсіби өзіндік анықталуда мотив, қызығушылық, ниет терең қалыптасуы қажет.

Курстың/пәннің мазмұны: Жалпы психология курсын оқып үйрену студенттерге теориялық қор меңгеру бағытында оқылған дәрістерден тұрады. Лекциялық, практикалық және кеңес беру сабақтары арнайы психологиялық зерттеу әдістері мен байқаулар негізінде ие болған теориялық білімдері мен тұлғаны практикалық тұрғыдан меңгеру біліктілігі мен дағдысын бекітуді өзінің мақсат етіп қояды. Бұл курс педагогика және психология мамандығы студенттері үшін фундаменталды пән болып табылады. «Жалпы психология» курсы негізгі психологиялық пән ретінде психиканың табиғатын терең ғылыми негізде ұғынуға, психикалық процестердің ерекшеліктерін түсінуге тірек болады. Пәннің негізінде қазіргі жаңа психологиялық, теориялық түсініктерді және классикалық теорияларды ғылыми талдау арқылы психология ғылымының зерттеу объектісі- психиканың табиғаты түсіндіріледі.

Ұсынылатын әдебиет:

Жалпы психологияға кіріспе. Оқу құралы. Жауапты редакторы пс.ғ.д. профессор

Жақыпов С.М. Алматы «Қазақ университетіт», 2007 ж.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Москва ИРО,1997

Маклаков А.Г. Общая психология. М-2002.

Немов Р.С. Психология. Москва,-Владос-1998. Т.1

Столяренко И.К. Общая психология. Москва,2002 г.

Сабақ беру әдістері: Лекциялық, практикалық сабақтарда жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту (топтық жұмыс, өзара оқыту сабағы, джик-со, концептуалды таблица), ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, мәселелік оқыту әдістері пайдаланылады. СӨОЖБ сабақтарда әлеуметтік-психологиялық тренингтер, психодиагностикалық, психокоррекциялық және психотерапиялық әдістер қолданылады.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе)

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: Интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, кітапхана қоры, электронды оқулықтар, тренингтік оқу дәрісханасы («Өзін-өзі тану» кабинеті).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Музыкалық білім берудің әдіснамасы

Пәннің коды: МВВА 4303

Пәннің типі: Кәсіби, міндетті компонент

Оқу жылы: 4-ші оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 1 KZ кредиті = 3 ECTS кредиті

Дәріс беруші: Сүлейменова Б.Р. – педагогика ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы

Курстың мақсаты: Пәннің негізгі мақсаты-студенттердің кәсіби бағыттағы мақсатты әдіснамалық дайындығы.

Деректемелері/Пререквизиттері: Музыка тарихы мен теориясы, музыкалық білім беру әдістемесінен алған білімдері

Курстың/пәннің мазмұны: Қазіргі таңдағы қоғамның демократия және рыноктық экономикаға қозғалысы білім беру жүйесін дамытуға, ондағы басты тұлға мұғалімнің дамуына ықпал жасады. Даму инновациялық процесс, жаңалықтарды жасау және игеру арқылы жүзеге асады, ал бұл процесс педагогтардан іздену-зерттеу іс әрекетін қажет етеді.

Сондықтан да музыкалық-педагогикалық факультеттің болашақ мамандарының ғылыми ізденістің әдістемесін игеру мен музыкалық білім берудің табиғатын тануға кәсіби дайындауда музыкалық білім берудің әдіснамасы курсының зор маңызы бар.



Ұсынылатын әдебиет:

1. Методологическая культура педагога-музыканта:Учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений - М: Изд. Центр «Академия», 2002-272с.



2. Анисимов В.П. Диагностика музыкальных способностей детей ; М2004

3. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального образования М;2004

4. Петрушин В.И. Музыкальная психология М; 2006

5. Осеннева М.С Методика музыкального воспитания младших школьников М; 2001

6. Кульманова Ш.Б. Теория и практика воспитания младших школьников средствами

казахской музыкой. Алматы: Ғылым, 1999.361с

7. Джердималива Р.Р. Методическая подготовка учителя музыки Алматы: Ғылым, 1997

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе)

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, интерактивтік тақта.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Музыкалық психология және музыкалық білім берудің психологиясы



Пәннің коды: Psi 4305

Пәннің типі: Кәсіби, міндетті компонент

Оқу жылы: 4-ші оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 2 KZ кредиті = 3 ECTS кредиті

Дәріс беруші: Макашева М. – педагогика ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы

Курстың мақсаты: Болашақ музыка мұғалімдеріне музыкалық білім беру процесінде тұлғаның музыкалық дамуының психологиялық ерекшеліктерін талдай білуіне және оған ықпал етуді ғылыми-әдістемелік тұрғыда негіздеп ұйымдастыруға мүмкіндік береді.

Деректемелері/Пререквизиттері: Музыка тарихы мен теориясы, музыкалық білім беру әдістемесінен алған білімдері

Курстың/пәннің мазмұны: Музыкалық психология және музыкалық білім берудің психологиясы пәні музыкалық өнер және музыкалық іс әректтің психологиялық заңдылықтарын зерттейді.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Методологическая культура педагога-музыканта:Учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений - М: Изд. Центр «Академия», 2002-272с.



2. Анисимов В.П. Диагностика музыкальных способностей детей ; М2004

3. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального образования М;2004

4. Петрушин В.И. Музыкальная психология М; 2006

5. Осеннева М.С Методика музыкального воспитания младших школьников М; 2001

6. Кульманова Ш.Б. Теория и практика воспитания младших школьников средствами

казахской музыкой. Алматы: Ғылым, 1999.361с

7. Джердималива Р.Р. Методическая подготовка учителя музыки Алматы: Ғылым, 1997.

8. Бабаев С.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика: Оқулық-Алматы: «Заң әдебиеті», 2005

9. Дайрабаев Е., Дайрабаева А. Педагогика пәнінің негіздері: Оқу құралы,-Алматы:Қазақ

универсиеті, 2005

10. Педагогика Учебное пособие для студентов педагогических вузов ипедагогических

колледжей.-М:

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе)

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, интерактивтік тақта
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қазақ музыка әдебиеті

Пәннің коды: КМА 4306

Пәннің типі: Кәсіби, міндетті компонент

Оқу жылы: 4-ші оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 1 KZ кредиті = 2 ECTS кредиті

Дәріс беруші: Оспанов Б. – академиялық доцент

Курстың мақсаты: Еліміз егемендік жолына түскелі ғасырлар бойы қалыптасқан ұлттық музыка тарихын тереңірек игеріп оқытудың маңызы барынша артып отыр. Осыған орай бұл пән қазақ музыка тарихынан жан-жақты білігі бар, сол білімін келешекте ұстаздық қызметінде мектеп оқушыларына жеткізе алатын, өз бетінше тарихи-музыкалық әдебиеттерді оқып игеретін жас мамандарды тәрбиелеу мақсатын көздейді.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Қазақ музыкасының әдебиеті » курсын игеруден бұрын студенттер «Қазақ музыка тарихын», «Музыкалық этнография», («Қазақ музыкалқ фольклоры ») пәнін оқып, оның халықтығы, стадиялығы, анонимдігі, ұжымдылығы, синкреттілігі және көркемдік ерекшеліктері туралы білім-білігі болуы шарт. Сол сияқты халық музыкалық фольклорының жекеленген көркем үлгілерін білуі шарт.

Курстың/пәннің мазмұны: «Қазақ музыкасының әдебиеті» –музыкалық білім беру жүйесінде ұзақ жылдардан бері оқытылып келе жатқан негізгі тарихи-танымдық пән. Курс екі түрлі тарихи кезеңнен тұрады. Алғашқы жартысында қазақ музыкасының көне дәуірі оқытылса, екінші бөлімінде ХХ ғасырдағы кәсіби музыка өнерінің өсу, өркендеу кезеңдері сөз болады. Пәннің қажеттілігі ұлттық музыкамыздың туу, қалыптасу, өсу, өркендеу кезеңдерін бағдарлау, болашақ мамандар бойында отансүйгіштік қасиет қалыптастыру, сонымен қатар қазақ музыкасының көркемдік ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін саралаумен айқындалады. Әрбір маман қазақ музыкасының тарихы мен ХХ ғасырда туған кәсіби музыка өнерінің жетістіктерін жете игергенде ғана ұлттық музыка мәдениетіміз туралы толық мағлұмат ала алмадық. Оны өзгелерге насихаттай білмек.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Кетегенова Н. Казахская музыкальная литература.- Алматы: «Ғылым», 1993 ж. Ч.1.

2. Кетегенова Н., Джумакова У. Казахская музыкальная литература. – Алматы, «Ғылым», 1995 ж. (на каз. А., 2000 ж.).

3. Кетегенова Н. Композиторы и музыковеды Казахстана. Справочник. Алма-Ата, 1968; Алма-Ата, 1973.

4. Ахметова М. Песни и романсы композиторов Казахстана. Алма-Ата, 1964.

5. Кузембаева С. Воспеть пркерасное. Алма-Ата, 1982.

6. Қоңыратбай Т. Қазақ халқының музыкалық мәдениеті мен фольклоры. – Алматы: «МерСал», 2003 ж.

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе)

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, интерактивтік тақта.
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Жастардың музыкалық сауығы

Пәннің коды: ZhMS 4308

Пәннің типі: Кәсіби, міндетті компонент

Оқу жылы: 4ші оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 1 KZ кредиті = 2 ECTS кредиті

Дәріс беруші: Аққұлова С. – академиялық доцент

Курстың мақсаты: музыка өнерінің мазмұны мен мәнін айқындау, жастардың ұйымдастырушылық, тәрбие және насихат жұмыстарына қажетті білім мен дағды алуына жәрдемдесу, студенттердің белсенділігін арттыру

Деректемелері/Пререквизиттері: Жалпы музыкалық қабілет және арнайы музыкалық қабілет

Курстың/пәннің мазмұны: Жастардың музыкалық сауығы пәні Қазақстандағы саяси, экономикалық, мәдени өміріндегі өзгерістер жас ұрпақтың тәлім тәрбиесіне әсер етуде. Республикамыздың егемендік алып, ұлттық сана-сезімінің оянуы, тіліміз бен дініміздің, мәдениетіміздің қайта жаңғыруы азамзаттың жоғары саналылығы, өркениеттілігі, имандылығы мен адамгершілікке қажеттілігін арттырып, жастарға тәрбие беру.

Ұсынылатын әдебиет:

Балтабаев М.Х. «Қазақ халық музыкасы және студент жастар». Алматы, Ана тілі, 1991

Қабаев А.С. Жастардың музыкалық талғамы//Әлеуметтік зерттеулер. 1989ж., 106б.

Құндақбаев Б. «Уақыт және театр». Алматы, «Өнер» 1989

Қазақ музыкалық фольклоры. Алматы, 1982

Нарымбетов М. «Музыкалық фольклор», Алматы, 2007

Салманов Р., Әбілов А. «Қазақ фольклоры және дәстүр сабақтастығы», 1 том «Тұмар», 2007ж.

Өтемісов Ж. «Ұлттық өнер-тәрбие көзі». Мерсал, 2005



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе)

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, интерактивтік тақта.

Курстың/пәннің/юниттің атауы: Хор әдебиеті

Пәннің коды: НА 4309

Пәннің типі: Кәсіби, міндетті компонент

Оқу жылы: 4-ші оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 1 KZ кредиті = 2 ECTS кредиті

Дәріс беруші: Кыдырбаева К. – педагогика ғылымдарының кандидаты, академиялық профессор

Курстың мақсаты: «Хор әдебиеті» курсының негізгі мақсаты – студенттердің музыкалық ой-өрісін кеңейту, оларды музыка мәдениеті, оның ішінде хор өнерінің жақсы үлгілерімен, күрделі құрылымдағы шығармалармен, опералармен, кантата-ораториялық жанрлармен, сюиталармен, кіші формадағы шығармалармен, а каппелла, яғни сүйемелдеусіз айтылатын шығармалармен таныстыру және хор шығармаларына музыкалық-теориялық, жалпы мазмұндық талдау жасау. Хор өнерінің негізін салушылардың еңбектерімен танысу мақсатында өтіледі.

Деректемелері/Пререквизиттері: Хор әдебиеті курсына қатысу үшін студент жоғарғы оқу орнына түскенге дейін музыкалық сауаты болу керек. Егер студенттің музыкалық дайындығы болмаса, келесі пәндерді міндетті түрде өтуі тиіс: сольфеджио, музыка теориясы, музыка тәрбиесінің әдістемесі, гармония, фольклорлық аспап, хор класы, хор дирижерлау, хортану, сонымен бірге студентте вокалдық аспапта орындаушылық және музыкалық қабілеттері мен дағдылары болу керек. Жоғарыда аталып кеткен барлық пәндер және оқу барысында алыңған теориялық және практикалық білімі студентке болашақ кәсіби іс-қызметінде өте қажет болады.

Курстың/пәннің мазмұны: «Хор әдебиеті» пәні жоғары оқу орындары мен музыка колледждерінің хор және оны басқару бөлімдеріндегі негізгі арнайы мамандандырылған пәндердің біріне саналады. Хор өнері эстетикалық тәрбие беру жүйесінде ең басты орын алады. Ол адамдардың музыкаға деген сүйіспеншілігін арттырады, дүниежүзілік музыка мәдениетінің байлықтарымен таныстырады, халық таланттарын аша түседі. Студенттерге жалпы оқушыларға арналған бұл «Хор әдебиеті» курсы республикамыздағы болашақ хор басқарушыларға және вокалды-хор циклы пәндерінен дәріс беретін оқытушыларға қажет.

Ұсынылатын әдебиет:

Жұбанов А, Хамиди Л. «Қыз Жібек» операсы (клавир).

Ахметова М.М. «Традиции казахской песенной культуры». Алматы, 1984ж.

Төлебаев М. «Біржан Сара» операсы (клавир)

Прогаммы педагогических институтов «Музыка и пение»

(Сб. 25. Просвещение – М.1980)

Төрт жылдық бастауыш мектептерінің бірінші класына арналған музыка программасы (Алматы. 1987ж.)

Программа по музыке для 1-3 классов школ с русским языком обучения» Алматы, 1991

Программы педагогических институтов. (Сб. 18. Просвещение – М. 1984)

«Содержание музыкальной деятельности младших школьников в группах продленного дня».

Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. М. – 1973

Программа по музыке республиканского учебно-методического кабинета воспитательной работы Министерсва просвещения УССР. – Киев, 1982



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе)

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, интерактивтік тақта.
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Хорды аранжировкалау

Пәннің коды: НА 4310

Пәннің типі: Кәсіби, міндетті компонент

Оқу жылы: 4-ші оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 1 KZ кредиті = 2 ECTS кредиті

Дәріс беруші: Салманов Р. – академиялық профессор

Курстың мақсаты: студенттерге бір хор орындаушылық құрамын екінші хорға ыңғайлауды үйрету.


Оқу тілі: қазақша, орысша мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай:
Курстың/пәннің/юниттің атауы
Сабақ беру әдістері:
Оқу тілі: қазақ мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай
Бақылау түрі : емтихан
Курстың/пәннің/юниттің атауы:
Пәннің типі:
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың мақсаты:
Курстың/пәннің мазмұны:
Деректемелері/пререквизиттері:
Сабақ беру әдістері –
Пәннің типі – базалық, таңдау компоненті курс/пән деңгейі
Курстың мақсаты
Бағалау әдісі/нысаны -
Четверухин н.ф. методы геометрических построений. – м., учпедгиз, 1952.
Деректемелер/пререквизиттері:
Оқу жылы – 4-оқу жылы оқу с
Пререквизиттер:
Курстың мақсаты (оқудың болашақтағы мақсаты мен пайда болған құзіреттілік):
Деректемелер/курстың пререквизиттері:
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай (талап):

Каталог: docs -> wepsait
docs -> Анықтама басылымдар 070(574) Қ 17 Қазақ телевизиясы
docs -> Мадиева жансая қойшыбайқызы абай Құнанбаев, Мұхтар Әуезовтің шығармаларындағы педагогикалық идеяларының сабақтастығы
docs -> Сабақ Мұхтар Әуезов «Біржан сал Абай ауылында»
docs -> Мұражай-қорық коллекцияларына жаңадан алынған бұйымдар (ақын Төлеу Көбдіковтің 140 жылдығына орай) «Әдебиетті дарынды тұлғалар жасайды. Ал тұлғаны жарататын халық»
wepsait -> Жаратылыстану және аграрлық технологиялар институты 5В011200-«Химия» Оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже
wepsait -> 5В070800 – «Мұнай газ ісі» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының
wepsait -> 5В010200- «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
wepsait -> «Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   41


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу