сабақ түрі мен әдісі Аралас, баяндау, пікір алмасу, ой бөлісу, сын тұрғысынан ойлау,
ақпараттық технологияны қолдану, оқушының шығармашылық қабілетін
дамыту.
сабаққа қатысты ескертпелер Сабақты өту барысында келесідей назарда ұсталатын басты мәселелер:
1. Хиуа ханының және Ресейдің Арал теңізінің солтүстік жағалауындағы
қазақтарға қарсы саясаты.
2. Қоқан хандығының Оңтүстік Қазақстан аймағындағы отаршылдық
әрекеттері.
3. Есет Көтібарұлы, Жанқожа Нұрмұхаметұлы бастаған халық көтері-
лісінің басталу себептері, барысы.
4. Көтерілістің жеңілуі және маңызы.
Бағалау мүмкіндігі Оқушы білімін бағалауға ұсынылатын сұрақтар:
1. 1858 жылғы қазақ шаруаларының көтерiлiсiн 1836–1838 жылдардағы
қозғалыспен салыстырыңдар.
2. XIX ғасырдың ортасындағы Жетiсу және Оңтүстiк Қазақстандағы халық
көтерiлiстерiнiң негiзгi себептерi қандай болды?
3. Жанқожа мен Есет батырлар бастаған көтерiлiс туралы әңгiмелеңдер.
4. Діні, тілі және дәстүр-салттары жақын халықтардың арасын аша түскен
себептер қандай?
5. Қоқан бектерiне қарсы қазақтардың көтерiлiсi қандай сипат алды?
Мұғалiмнiң алдын ала даярлап әкелген жоспары оқушылар жұмысын
ұйымдастыруға негiз болады. Рефлексия. Кері байланыс. Де Бононың 6
қалпағы арқылы қорытындылау.
Оқушы
аты-жөні
Оқушы -
ның өзінің
өзіне
қойған
бағасы
Топ бас-
шысының
қойған-
бағасы
Топтық
жұмысқа
қатысуы
Тапсыр-
маларды
орын дауға
қатысуы
Бекіту
сұрақ-
тарына
жауабы
Қоры-
тынды
баға
Қосымша тапсырма Мұғалім оқушыларға төмендегі тапсырмаларды орындап келуді тапсырады:
1. Хиуа хандығының басқыншылық әрекеті
2. Жанқожа Нұрмұхаметұлының халық батыры ретіндегі тұлғасы
3. Ол бастаған көтерілістің басталуы және жеңілуі
4. Көтерілістің тарихи маңызы
5. Оқулықтың 125-бетіндегі «Біліміңді тексер» тапсырмасын орында.
6. 1858 жылғы қазақ шаруаларының көтерiлiсiн 1836 — 1838 жылдардағы
қозғалыспен салыстырып, олардың себептерін және ерекшеліктерін көрсететін
арнайы кесте жасаңдар.
52
1858 ж.
көтерілістің
себептері
1836-38 ж.
көтерілістің
себептері
1858 ж.
көтерілістің
ерекшеліктері
1836-38 ж.
көтерілістің
ерекшеліктері