іздеу: Ажыратып
Астарлы мағынаны ажырату- Асхат әлімов интербелсенді әдістерді жоғАРҒы оқу орындарында қолдану оқу құралы Алматы
Ес түрлері мен процестерін ажыратып жазыңыз
- 1-нұсқа. Психикалық кейіптің
Айнымалылары ажыратылатын дифференциалдық теңдеулер
- Дифференциалдық теңдеулер жайлы түсiнiк
Анаэробты өліеттенудің эмфиземалық түрлерін анықтау кезінде рентгенологиялық зерттеуде саңылаулар мен қабаттар бұлшық еттердің арасына газ жиналып, оларды бір-бірінен ажыратуынан болады. Бұл белгі – К
- Анаэробты клостридиялық хирургиялық инфекция
Е) Әскери және азаматтық биліктің ажыратылмауы
- Е тас дәуірі Алғашқы адамдардың бастапқы кезеңдегі топтасу жүйесі е тобыр
Ажырату, саралау, үміт арту, даулау, жатқызу, салыстыру, тәжірбиеден өткізу, қарама қарсы қою, зерделеу қолданатын сұрақ үлгілері ойлаудың ... деңгейін көрсетеді
- 1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам
Мағынаны ажырату сатысы (жаңа ақпарат)
- Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні Сабақтың Отбасым
Бірінші ретті дифференциалдық теңдеулер. Айнымалылары ажыратылытын теңдеулер. Біртекті дифференциалдық теңдеу
- Матрицалар және анықтауыштар Матрицалар Матрица
Стероидтардың бүйірлік тізбектерін ажырату-
- Лекция 1- кіріспе. Микробиология пәні мен биотехнология сабақтастығы
§8. Өтірік пен шындықты қалай ажыратуға болады?
- ҒЫлыми жоба тақырыбы: Өтірік себептері мен салдары. Неліктен адамдар бір-біріне өтірік айтады?
Есептерді шығаруда қолданылатын математикалық амалдарға байланысты алгебралық, геометриялық, тригонометриялық және графиктік тәсілдерге ажыратады
- Пәннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Физиканы оқыту теориясы» «5В011000 – Физика» мамандығы үшін ОҚУ-Әдістемелік материалдары
Дыбыс – сөздердің мағыналары мен тұлғаларын ажырататын ең кіші тілдік бірлік. Дыбыс сөздің өмір сүруінің формасы. Фонема
- Фонетика (гр phone – дыбыс, phonetikos дыбыстық)
Ажыратқыш лак АЦ-1 этролдың 6% ацетондағы ерітіндісі
- Дәрігерлердің біліктілігін жетілдіру факультеті жанындағы колледждің стоматология кафедрасы «Тіс техникалық материалтану»
 | Әлеуметтану: ғылымға кіріспе және ұғымдар тұжырымдамалары Жоспарға сәйкес тақырыптың бірінші сұрағына жауап беру үшін біз әлеуметтану деген не, ол нені зерттейді, оның объектісі мен пәнін бір-бірінен ажыратып, шатастырмауымыз керек 57 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақтың түрі- аралас сабақ. Сабақтың әдіс -тәсілдері: ой қозғау, сәйкестендіру, іздену, шығармашылық, сто Көркем мәтіннің көркемдегіш құралдарының сипаты, қызметі туралы білімдерін кеңейту, жасалу жолдарын анықтау, мәтіннен ажыратып таба білу Сабақ 81,6 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы: Үрмелі аспаптар оркестрі Жалпы мақсат Музыка аспаптары түрлерін ажыратып, неден жасалғаны және сол аспаптардың әуенін тыңдата отырып, ұлттық тәрбие беру. Аспаптар бойынша сөйлем, мәтін жазуға үйрету Сабақ 327,6 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы: Үрмелі аспаптар оркестрі Жалпы мақсат Музыка аспаптары түрлерін ажыратып, неден жасалғаны және сол аспаптардың әуенін тыңдата отырып, ұлттық тәрбие беру. Аспаптар бойынша сөйлем, мәтін жазуға үйрету Сабақ 327,6 Kb. 1 | оқу |
| С. Нурсейтова «Бегім Ана» балабақшасының бірінші санатты тәрбиешісі Мақсаты: Күзгі табиғатты бақылау кезінде қарапайым өзгерістерді атай білуге үйрету. Жемістер( алма, алмұрт, жүзім, шие) туралы түсініктерін кеңейту. Көкеніс пен жемістерді ажыратып топтастыруға 0,63 Mb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сақ патшайымы Томирис. Зерттеу сұрағы: Тарихи деректерде Томиристің бейнесі қалай сипатталған? Оқушылардың басым бөлігі: Геродоттың жазба деректерін талдау арқылы соғыстың сылтауы мен себебін ажыратып, Томириске мінездеме бере алады Сабақ 316,56 Kb. 2 | оқу |
| Пісіру қосылыстары. Шовтардың түрлері. Пісіру қосылыстарын есептеу Бөлшектерді зақым келтірмей ажыратып алуға болмайтын қосылыстарды ажыратылмайтын қосылыстар деп атайды. Ондай қосылыстарға пісірілген, заклепкалы және желімделген қосылыстар жатады 0,65 Mb. 4 | оқу |
| Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер модулінің «Диалогтік оқыту» саласы Мерсердің (2000)зерттеуіне сәйкес, әңгіме оқушылардың оқуының ажырамас бөлшегі болып табылады. Ол субъекті қарым қатынасқа тартылатын әңгіменің үш түрін ажыратып, сипаттама берген 99 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Болымды және болымсыз етістік Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Барлық оқушылар: сөз таптарын ажыратып, болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын анықтай алады Сабақ 0,85 Mb. 6 | оқу |
| Дәріс№1 Тақырыбы: Кіріспе. Анализатор туралы түсінік Жоспар Ми қыртысының басқа учаскелеріне ағзаның әр түрлі мүшелерінен импульстері келеді. Ағзаның қалыпты тіршілігі үшін оған әсер ететін көптеген тітіркендіргіштерді дәл және айқын ажыратып талдау қажет Анализ 0,5 Mb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Құрмалас сөйлемді қайталау. Сабақтың мақсаты Сабақтың мақсаты: Оқушылардың құрмалас сөйлемдерді ажыратып, олардың мағыналық түрлерін анықтай білу біліктерін тексеру Сабақ 352,82 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Адамның дене мүшелері Қатысқандар саны: 25 Қатыспағаны: 0 Оқу мақсаттары Кейбір оқушылар: адамның негізгі дене мүшелерін және олардың атқаратын қызметін атайды,денеміз неше бөліктен тұратынын ажыратып,салыстыра алады Сабақ 123,75 Kb. 2 | оқу |
| Халық, урбанизация және қоғамдық қозғалыстар Урбанизация" ұғымын "урбанизациялану" ұғымынан ажыратып қарау керек. Біріншісі процесті білдіреді, екіншісі процесс барысында қол жеткен көрсеткіш денгейі. Урбанизацияның негізгі көрсеткіші елдегі қалалық тұрғындардың үлес салмағының арту 18,08 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Мәтін түрлері. Мақсаты Мәтін түрлерін бір- бірінен ажыратып, оны дұрыс құра білуге машықтандыру; Мәтінді түсініп оқуға дағдыландыру, сөздік қорларын молайтудың жолдарын қарастыру; шәкірттерді өз бетінше ойлай білуге, ізденуге үйрету 1,46 Mb. 8 | оқу |
| Сабақ жоспары Күні: 12. 11. 2014 Сынып: 8-сынып Мақсаты: Топта жұмыс істеу арқылы бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша және бұл қандай жағдайда қойылатыны жайында түсінік алады, басқа сөйлемдерден ажыратып, қолдана алады Сабақ 122,66 Kb. 1 | оқу |