іздеу: ажыратады
 | Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Омонимдер туралы мәлімет бере алады Омоним туралы білімдері артады. Сөздердің мағынасын ажырата біледі. Көп мағыналы сөздер мен омонимдерді ажыратады Сабақ 351,25 Kb.  1 | оқу |
| Сабақ Өзім туралы. Менің мектебім. Сабақтың тақырыбы: Естіп қабылдауын дамыту Оқушы істей алады: ұзақ уақытына қарай (ұзақ-қысқа) сөйлеу тіліне жатпайтын дыбыстарды ажыратады Сабақ 403,3 Kb. 1 | оқу |
| Құрамысова Құралай Нақысбекқызы Қысқа мерзімді жоспар Сабақ жоспары Сабақ: Нәтиже сабақ Барлық оқушылар: фигураларды ажыратады және оларды қоршаған ортадағы заттармен байланыстыра біледі Құрамы 470,25 Kb. 1 | оқу |
 | Құрамысова Құралай Нақысбекқызы Қысқа мерзімді жоспар Сабақ жоспары Сабақ: Нәтиже сабақ Барлық оқушылар: фигураларды ажыратады және оларды қоршаған ортадағы заттармен байланыстыра біледі Құрамы 470,25 Kb. 3 | оқу |
 | Презентация Такырып: жаракатты шок синдромы диагностика жане емдеу принциптери. Орындаган: Мамадиярова А. Б тобы: 306 кдс кабылдаган: Илимова А. К анықтамасы Клиникалық объективті тексеру белгілері Жарақаттық шоктың дамуында 2 фазаны ажыратады Презентация 2,09 Mb. 6 | оқу |
| Өсімдік ұлпалары Көпжасушалы организмдердің жасушаларынан ұлпалар түзіледі. Ұлпа — шығу тегі, құрылысы мен атқаратын қызметі бірдей жасушалар тобы. Өсімдіктерде ұлпаның алты типін ажыратады: түзуші, негізгі, жабындық, өткізгіш 336,37 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Ұлттық ойын туралы не білемін? Э дыбысы мен әрпі Барлық оқушылар: э әрпін таниды, ажыратады және оны дұрыс оқиды, жаңа білімді меңгереді. Каллиграфиялық талаптарға сай жаза алады Сабақ 285,74 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ 11 Мектеп «Қызылжар ауылының жалпы орта білім беретің мектебі» Оқушылардың көбі: Дихотомиялық кілттердің сатыларын біледі және олардың шартты белгілерін ажыратады,қолдана біледі,жасай алады Сабақ 16,88 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы №3 сабақ. Інім ән айтады Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Оқушылардың барлығы: оқыған мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын түсінеді, мәтін жанрын ажыратады, сұрақтарға жауап береді Сабақ 404,15 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Алғашқы адам қалай пайда болды? Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары Адамдар тобырын, ру, қауым, тайпа секілді алғашқы бірлестік формаларын ажыратады Сабақ 153,31 Kb. 17 | оқу |
| Тапсырма. Эпителий тіндерінің құрылысын сипаттаңыз Шекаралылығы – эпителилер әдетте сыртқы орта мен ішкі орта тіндері арасында орналасуы. Осы белгіге қарай, эпителилердің жамылғы және астарлық түрлерін ажыратады 25,04 Kb. 8 | оқу |
 | Оқулық, жұмыс дәптері, қалам, 5-сынып оқулығы, стикерлер, флипчарт, түрлі түсті маркелер Сөздердің жасалу жолына талдау жасайды. Жеке- жеке түбірлерге ажыратады, мағыналарын анықтайды. Ережелерді еске түсіреді Оқулық 137,64 Kb. 1 | оқу |
| Электрожарақат Локализациясына қарай электрожарақаттың 2 категориясын ажыратады • жергілікті электрожарақат – шектелген аймақтың болуымен сипатталады, мысалы, электро күйіктер • жалпы электрожарақат ағзаның екі немесе одан да көп бөліктерінің зақымдалуы 337,2 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Адамның дене мүшелері Қатысқандар: Қатыспағандар саны Барлық оқушылар орындай алады: Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атайды, ажыратады, көрсетеді, қоршаған әлем құбылыстарын атайды Сабақ 162,67 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар : кеңістік фигураларын ажыратады. Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс Кеңістік фигураларды (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллепипед) тану және қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру Сабақ 25,47 Kb. 1 | оқу |