![С момента написания трактата великого флорентийского философа Николло Макиавелли прошло уже целых 503 года. 1513 год, а Европе Эпохи Возрождения уже развивалась политическая философия](/i/docx32.png) | С момента написания трактата великого флорентийского философа Николло Макиавелли прошло уже целых 503 года. 1513 год, а Европе Эпохи Возрождения уже развивалась политическая философия «подгоните» под существующую ситуацию. Не так все радужно у человека, которому может «посчастливится» жить при таком властителе. При таком правителе человек станет лишь разменной монетой, и все будет зависеть от того 15,25 Kb. 1 | оқу |
![и изучаемого тела (система 1)](/i/rtf32.png) | и изучаемого тела (система 1) В таком случае, волновая функция, соответствующая гамильтониану 1, распадается на произведение 3,19 Kb. 1 | оқу |
![Законов 1 Электронная библиотека «Гражданское общество»](/i/pdf32.png) | Законов 1 Электронная библиотека «Гражданское общество» Эти законы должны находиться в таком тесном соответствии со Закон 6,69 Mb. 274 | оқу |
![Основные схемы кросс-докинга](/i/docx32.png) | Основные схемы кросс-докинга Перевалка – ситуация, когда партию товара не нужно доукомплектовывать, она вся целиком идет заказчику, в таком случае груз просто перемещается напрямую в другой транспорт и отвозится на место назначения 15,45 Kb. 1 | оқу |
![Суммативное оценивание за раздел «Время» Чтение [](/i/docx32.png) | Суммативное оценивание за раздел «Время» Чтение [ При наполнении сосуда водой вновь, в таком же количестве, как и в первом случае, она вытечет за тот же самый период времени, то есть за один час. Значит, таким сосудом можно пользоваться 28,27 Kb. 1 | оқу |
![Стратегия поведения менеджера в конфликтных ситуациях](/i/docx32.png) | Стратегия поведения менеджера в конфликтных ситуациях Напротив, проблемы, как и эмоции людей, загоняются вглубь и в таком виде могут разрастаться и даже накапливаться, следовательно становиться источником конфликта в будущем, притом даже более разрушительного 288,85 Kb. 1 | оқу |
![Государственно-административное устройство средневековых государств на территории казахстана](/i/docx32.png) | Государственно-административное устройство средневековых государств на территории казахстана Выделяют три типа кочевых государств. Вождество — это политическая структура, основанная на родстве и возглавляемая вождем с наследственной властью. В таком государстве уже имеется социальное расслоение 25,2 Kb. 5 | оқу |
![Задания по инженерной механике. Бастрыкин Александр Свободное и несвободное тело](/i/docx32.png) | Задания по инженерной механике. Бастрыкин Александр Свободное и несвободное тело В таком случае говорят, что на тело наложены связи. Связями называют тела, ограничивающие свободу перемещения данного тела. Наличие связей обусловливает возникновение сил, препятствующих перемещению несвободного тела 124,67 Kb. 1 | оқу |
![Базовая Эталонная Модель Взаимодействия Открытых Систем эмвос](/i/doc32.png) | Базовая Эталонная Модель Взаимодействия Открытых Систем эмвос Гост р исо/мэк 7498-1-99. Посредством данной модели различные сетевые устройства могут взаимодействовать друг с другом. Модель определяет различные уровни взаимодействия систем. Каждый уровень выполняет определённые функции при таком 228 Kb. 1 | оқу |
![Если клиенту требуется помощь в выборе метода контрацепции, ему должна предоставляться информация обо всех имеющихся в наличии приемлемых](/i/docx32.png) | Если клиенту требуется помощь в выборе метода контрацепции, ему должна предоставляться информация обо всех имеющихся в наличии приемлемых В таком случае основное внимание при консультировании необходимо сосредоточить на обсуждении того, насколько подходит выбранный метод клиенту, при этом должны быть обсуждены и/или упомянуты другие приемлемые 22,62 Kb. 2 | оқу |
![Образования уделяется как довольно жесткой критической оценке классических образовательных парадигм, концепций, моделей, институтов, так и поиску их новых образов, более адекватных современной культурной ситуации](/i/doc32.png) | Образования уделяется как довольно жесткой критической оценке классических образовательных парадигм, концепций, моделей, институтов, так и поиску их новых образов, более адекватных современной культурной ситуации «профессионала». Конечно, в таком образовании=обучению человек не только не является субъектом образовательного процесса, но и вообще отсутствует как персона, личность; он здесь всего лишь объект обучения 111,5 Kb. 8 | оқу |