іздеу: Бейне
Екі аргументтің қосындысының (айырмасының) косинусы осы аргументтердің косинустарының көбейтіндісі минус (плюс) олардың синустарының көбейтіндісіне тең- Г. Е. Берікханова Элементарлық математика 5B 01 11 00 «Информатика» және 5B 01 10 00 «Физика» мамандығы бойынша оқитын студенттерге оқулық
Білім коды мен бейіні:0100000 - Білім беру
- Үлгілік оқу жоспары
«Бейнеталдау»
- Сабақ: Дизайн өнері. Мектеп: Алғазы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі Күні: 08. 12. 17 жыл
Бейнекөрініс бойынша «Болашақтағы ЭЕМ» атты эссе жазу
- Сабақтың тақырыбы: эем-нің даму тарихы, кезеңдері Құзыреттілікке жеткізетін
«Жауапты азамат» бейнесін танымал ету» міндеті
- Қазақстан Республикасы Президентінің 2017 жылғы
Бұл ойыншықтар музыкалық аспаптарды ғана бейнелейді
- Оқу-әдістемелік құрал Қасен Гүлжазира Аманжолқызы Астана 2013 ж Алғы сөз
Деректерді бейнелеу үшін статикалық тәсілдерді пайдалана алу
- Білім беру бағдарламасы мамандық: Механикалық өңдеу, 1013000 Механикалық өңдеу, өнеркәсіптегі бақылау-өлшеуіш
дәріс. Қосу және көбейту теоремалары
- ПОӘК 042-02. 01. 20. 44/03-2011 31. 08. 2011 ж. №1 басылым
Ай тұтылуы дегеніміз Айдың Жер көлеңкесіне кіріп, көрінбей кетуі
- Кенжәлиев Д. И. l Аспан механикасы
Мұғалімі: Хайтбаева Айнұр Яхияқызы Бейнеу 2016 жыл
- Сабақ Тақырыбы: Мұғалімі: Хайтбаева Айнұр Яхияқызы
Бейсенбі: «Өзіндік жұмыс.»
- Сабақтың тақырыбы: Ф. Оңғарсынова. «Оюлар». Сабақтың мақсаты
Пішіндерді бейнеге айналдыр
- 106 «Қарлығаш» мектепке дейінгі мекемесі Рецензент: №106
Бейнеролик С.Сейфуллин өмірбаяны
- СӘкен сейфуллин «наурыз» Мақсаты: Білімділік
§ 28. эмальмен бейнелеуші
- Жұмыстың және жұмысшы мамандардың бірыңғай тарифтік-біліктілік анықтамалығы
 | Саукымбек Дамир Культурология Теология жане философияданы раміздер бул негізгі маселе болып табылады, ол турлі ілімдер мен мектептер аркылы талданып келеді. Раміз жасырын манынаны ашатын бейне-керініс, ал діни раміз купиялыктын кудайлык кубылысы деп Ж 34,35 Kb.  1 | оқу |
| Шығармаға сатылай кешенді талдау Ғ. Мүсірепов. «Жаңа достар» Кездеспей кеткен бір бейне кітабы үшін 1968 жыл Қазақ кср мемлекеттік сыйлығын алды, қазақстан Академиясының Ш. Уәлиханов атындағы сыйлығын (1977) алды, 3 мәрте Ленин 15,6 Kb. 1 | оқу |
| Тапсырмалар: Білім берудегі платформалар Асхат Аймагамбетов өзінің кезекті сөйлеуінде былай деген болатын: Оқу процесін ұйымдастыру үшін барлық оқытушылар мен студенттерге электронды платформаларға қол жетімділік беріледі. Құрал ретінде бейне сабақтар, дербес және онлайн жұмыс Сабақ 0,76 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ әдісі: эвристикалық, индуктивтік. Сабақ барысы : балалармен амандасу, күйлерін оң арнаға келтіру Мақсаты : Әдебиет сөз өнер, сөз- шығарманың негізгі материалы екені, сөзді құбылту арқылы сурет, бейне жасалатынын оқушы санасына жеткізуді жалғастыру Сабақ 94,29 Kb. 1 | оқу |
 | Бейімбет Майлин Майлин Бейімбет (1894-1938) Бейімбеттің поэзиялық шығармаларындағы Мырқымбай – типтік кейіпкер деңгейіне көтерілген жиынтық бейне. Мырқымбай бейнесі арқылы Бейімбет сол кездегі қазақ кедейлерінің болмыс-бітімін, уақыт 191,71 Kb. 1 | оқу |
| Коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорын №8 «Ақбота» шипа жай-типті балабақшасының тәрбиешісі: Сарсекенова Лида Аменқызы Бейне таспа (слайд) және мұражай арқылы сұрақтарға үш тілде жауап беру, әңгіме құрастыру. Балалардың білімдерін бейнелеу өнерімен ұштастыру. (сурет, жапсыру, оригами), ой өрісін жетілдіру 41,01 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбын жариалау сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстыру. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ бейне материалды «Хабар» Білімділік: Оқушыларды найман, керей, жалайыр мемлекеттepiнiң құрылу тарихы, қоғамдық. құрылысы, шаруашылығымен мәдениетiндегi ерекшелiктерiмен таныстыру Сабақ 23,32 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Махамбет Өтемісұлы. «Ереуіл атқа ер салмай», «Мұнар күн» өлеңдері Сыныбы Махамбет Өтемісұлының өмірі мен шығармашылығымен таныса отырып, өлеңдеріне мазмұндық, тақырыптық-көркемдік жағынан талдау жасау, халықтың арман-тілегін, жоқтаушы бейне тұлғасын жасау Сабақ 17,79 Kb. 1 | оқу |
 | Магнит өрісі. Заттардағы магнит өріс В сипатталады. В-ның мәні магнит моменті бар қозғалыстағы электр зарядына және денелерге өрістің берілген нүктесінде әсер етуші күшті анықтайды. Магнит өрiстерiн бейне түрiнде кескiндеу үшiн магнит индукциясы сызықтарын пайдаланады 141,59 Kb. 4 | оқу |
| ОәЖ 004. 20 Айғали А. Н. Қармту студенті (гр. Ис-18-1) Цифрлық телевидение бұл сандық сигналдарды қолдана отырып, бейне сигнал мен дыбыстық сигналды кодтау арқылы теледидардағы кескіндер мен дыбыстарды тарату технологиясы. Қазіргі заманғы сандық теледидардың негізі mpeg деректерін қысқарту 18,81 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Заттардағы магнит өрісі,кюри температурасы В сипатталады. В-ның мәні магнит моменті бар қозғалыстағы электр зарядына және денелерге өрістің берілген нүктесінде әсер етуші күшті анықтайды. Магнит өрiстерiн бейне түрiнде кескiндеу үшiн магнит индукциясы сызықтарын пайдаланады 457,83 Kb. 6 | оқу |
| Сабақ Cабақтың тақырыбы : Microsoft Office Wordта суреттермен жұмыс істеу Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Word-тың графикалық мүмкіндіктерін көрсету. Оларды мәтіндік құжатқа графикалық бейне кірістіруді үйрету, басқа программалардан, сканерден, файлдардан сурет алып мәтінге кірістіру жолдарын түсіндіру Сабақ 446,2 Kb. 4 | оқу |
| Әож 821. 512. 122 Фольклордағы мысал жанрының басты белгілері Бұлардың барлығын біріктіріп, бір топқа сыйдырып, мысал жанры саласында қарастырылуы – олардың табиғатында, атқарар қызметінде. Яғни, мысал – тұспалды ойды жеткізуші, хайуанаттар әлемі, аң-құс арқылы астарлы бейне жасаушы 130,96 Kb. 1 | оқу |
| Әрбір көркем бейне өзінің тарихи-танымдық, қоғамдық-әлеуметтік, психологиялық-тәлімдік мәнімсен қайталанбас құбылыс Стаира мен юмордың ұстанатыны, негізінен, осы екінгші бағыт. Яғни сатира «кесірп-кесапат атаулыны сынауға, дертті мансұқ етуге, қол смоғылмайтын көріністерді әшкерелей отырып, тәрбиелеуген тиіс» 24,59 Kb. 1 | оқу |
| Фигуралардың теңдігі. Дене және оның беті. Көпжақтар. Дұрыс көпжақтар туралы ұғым Фигура, геометрияда (Лат figura-бейне,пішін) әр түрлі нүктелер жиынына қолданылатын термин. Фигура деп әдетте нүктелердің,сызықтар мен беттердің шекті санынан тұратын жиынарды айтады 421,18 Kb. 4 | оқу |