іздеу: Жауап
Қысқа жауапты- Оқу мақсаттарын жүзеге асыруға арналған тапсырмалар әзірлеу
Бағалау: Егерде осы аралықтарға жауап берсе
- Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Көбею. Мектеп: «Қасымбек ауылындағы орта мектеп»
Қылмыстық жауаптылық пен жазаны ауырлататын мән-жайлар
- Диплом жұмысының жалпы сипаттамасы мен өзектілігі
Музыкалық үзіліс. Айнұр домбырада күй «Ақ жаулық», Гаухар белгілі қолөнерші Дәркембай Шоқпарұлының «Қолөнерім»өлеңін оқиды
- Сабақтың тақырыбы: Моншақпен маталар кестелеу Сабақтың мақсаты
Дұрыс жауаптар кілттері
- Батыс Қазақстан облысы Тасқала ауданы Ы. Алтынсарин атындағы жобб мектеп Экология оқу- әдістемелік құрал
Аргументацияның сенімділігі мынадай талаптарға жауап беруі тиіс
- Разноцветные треугольники
«Қандай?» сұрағына жауап беретін сөзді белгіле
- 4-нұсқа у дыбысы қай сөзде жіңішке айтылады
Сұрақ-жауап. Стомалар күтімі
- Сабақтың мақсаты білімділік: студенттерге ішек қызметі бұзылған кездегі мейіргерлік үрдіс
Толық жауапты
- 6-КҮн оқу мақсаттарын жүзеге асыруға арналған тапсырмалар əзірлеу 1-дəріс
тараптардың жауапкершілігі
- Шарт Ќазаќстан Республикасы
Тұлғаның өзіндік үдерістерін қолдау (өзін-өзі тану, өзін-өзі байқау, өзін-өзі талдау, өзін-өзі болжау, өзін-өзі іс жүзінде көрсету және т.б.)
- Тарау. Тәрбиенің әлеуметтік философиялық негіздері
Болжау және сұрыптау
- Бағдарламасы негізге алынды. Контент «Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық»
Жауаптары
- Теориялық аралас сабақтың әдістемелік әзірлемесі
 | В. А. Сластенин Педагогикалық іскерліктер-мұғалімнің әр түрлі әрекеттерінің жиынтығы, ең бастысы олар педагогикалық іс-әрекеттің қызметіне сәйкес келеді,белгілі бір мөлшерде мұғалімнің жеке психологиялық ерекшелектер Сондықтан да талдау ең алдымен, қолданыстағы ұғымның не екендігіне жауап іздеуден басталады. «Құзырет» пен «құзыреттілік» түсініктерін анықтауда салыстырмалы түрде талдау жасалған 8,93 Mb.  1 | оқу |
 | «Ойлаудың типін анықтау» әдістемесі Берілген сауалнама әдістемесі сіздерге өз ойлау типін анықтауға көмектеседі. Сіздерге жауап бланкі беріледі. Егер сіздер берілген сөйлеммен келіссеңіз, онда оның нөмірінің жанына «+», ал егер келіспеңіз, онда «-» таңбасын қойыңыз 111 Kb. 2 | оқу |
 | «Білім алушылардың білімін бағалау туралы» бейнесюжетін көріп, келесі сұрақтарға жауап беріңіз Бағалаудың маңызы неде? Білім алушылардың кәсіби білімдері мен іскерліктерін, құзыреттіліктерін объективті бағалау қандай болу керек? Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауда қандай принциптерді басшылыққа аласыз? 17,27 Kb. 1 | оқу |
| Лекция №3. Инженерлік бөгеттерден өту Жауап: Инженерлік бөгеттерден өту тәсілдері. Жарылмайтын бөгеттерден өту инженерлік бөлімшелер, сондай-ақ инженерлік техниканы, бульдезерлік жабдықтар мен жарылғыш заттарды қолданып әскер түрлері бөлімшелері орнатқан өтпелер мен өткелдер арқылы Лекция 22,05 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі: «Ғажайыпстанға саяхат!» саяхат сабағы. Сабақтың әдісі: түсіндіру, салыстыру, сұрақ-жауап, талдау, дәлелдеу Мақсаты: 1 Оқушылармен 9 санының құрамын қайталау, 9 санын қосу, азайту тәсілдерін тиянақтау, білімдерін кеңейте түсу, арифметикалық амалдардың мән – мағынасын ашу, есепті шығару барысында амалдарды дұрыс таңдай алу білігін қалыптастыру Сабақ 0,53 Mb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «ана-өмір шуағЫ» Аналар туралы өлең шумақтарын оқуда мәнерлі,сауатты,анық оқи алуға машықтандыру. Сабақ әдісі: түсіндіру,сұрақ жауап Сабақ түрі: Ашық тәрбие сабақ. Сабақ көрнекілігі: ана туралы қанатты сөздер,суреттер,нақыл сөздер,шарлар Сабақ 53,34 Kb. 1 | оқу |
| Логикалық есептер 1-ші есеп. Бір жаман адам әрдайым өтірік айтады. Ол осы сұраққа қандай жауап береді: «Сізде бір мұрын, әлде екі ме?» Жауабы: Екі, себебі ол әрдайым өтірік айтады. Мұндай дәйекті жауапты ең нашар оқитын баладан естісек жақсы болар еді 0,84 Mb. 21 | оқу |
| Тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы 2-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу Түсіну және жауап беру – 10 минут Анализ және интерпретация – 15 минут Бағалау және салыстыру – 20 минут Балл саны – 30 Анализ 42,48 Kb. 4 | оқу |
| Нәрестенің денсаулық шектері, қауіп бағытын анықтау. Іріңді-қабыну ауруы, құрсақішілік инфицирлену қаупі тобындағы балаларды диспансерлік бақылаудың ерекшеленген тактикасы Жауап: Іріңді-қабыну ауруларын, құрсақішілік инфекцияны енгізу бойынша қауіп тобындағы балаларды клиникалық тексеру 0,54 Mb. 17 | оқу |
| Сабақтың мақсты: Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі тақырыбын қайталау Конспект Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі тарауы бойынша теориялық материал төмендегі сұрақтарды қамтиды, ол сұрақтарға жауап алу үшін төмендегі сілтемелер бойынша өтіп, видеоларды қарап шығыңыз Сабақ 16,43 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырбы: Қайталау. Сөйлем, дыбыс,әріп. Сабақтың мақсаты: Сөйлем, дыбыс,әріп туралы білімдерін еске түсіру, тиянақтау Сабақтың әдіс-тәсілдері: Сұрақ жауап, көру диктанты, өзіндік жұмыс, сөздік диктант, сызбамен жұмыс, топтық жұмыс Сабақ 0,97 Mb. 6 | оқу |
| Үшінші дағды бірінші және екінші дағдынын iске асуының жемісі, жеке жетістік. Бірінші дағды «Сіз туындыгерсіз. Сіз барлығы үшін жауаптысыз» дей ді Ол Философияга, енерге жакын. Жеке көшбасшылыққа ұмтылганда, сіз өмірлік сауалдарга бас қатырасыз. Тек сол сауалдарға жауап тапқанда ғана 19,24 Kb. 1 | оқу |
| Баяндама Тақырыбы: Қазақ төрінің сәні-домбыра Осы орайда халық арасында сұрақтар пайда болуы мүмкін. Осы домбыра, күй сөздері қайдан шыққан? Нені білдіреді? Ол қай кезден бар? Неге домбыра қазақ арасында соншама кең таралған? Осындай сұрақтарға жауап іздеп көрелік 133,15 Kb. 1 | оқу |
| Білім беру саласы: Қатынас Білім беру аймағы: Көркем әдебиет Тақырыбы: Адасқан құмырсқа Мақсаты Мақсаты: Ертегі мазмұнын әңгімелеуге үйрету Ертегіні сахналату арқылы тіл байлықтарын жетілдіріу, сөйлеу барысында сұрақ қойып, оған дұрыс жауап беруге жаттықтыру. Ертегі тыңдауға деген қызығушылықтарын ояту 352 Kb. 14 | оқу |
| Нұсқаулық: Контекстті мұқият оқып, берілген тапсырмаларға дұрыс жауап беріңіз. Литосфералық тақталар Мәселен, Еуразия тақтасына осы материкпен бірге Атлант мұхитының солтүстік- шығысы мен Солтүстік мұзды мұхиттың үлкен бөлігі кіреді. Африка тақтасы Атлант мұхиты мен Үнді мұхитының іргелес бөліктерін қамтиды 103,51 Kb. 1 | оқу |