іздеу: Жауап
Жауаптың дұрыс нұсқасын табыңыздар- Ә. Әбдіхалықов, Қ. Әбдіхалықова микроэкономика пәнінен практикум
 | Жұмсақ ойыншықтар Ойыншық дегеніміз не? Бұл сұраққа «ойыншық деген балалар ойнау үшін жасалған зат» деп жауап беруге болады. Әйткенмен, ойыншықтар балалар әлеміне, тіпті үлкендер әлеміне де тән зат. Демек, ойыншық ежелден келе жатқан қол өнердің бір түрі 22,79 Kb.  1 | оқу |
| «Рахметолла Толқымбекұлы атындағы орта мектеп» кмм Сынып сағатында оқушыларға бала құқығы туралы конвенцияның баптары слайд арқылы таныстырылды. Сонымен қатар оқушыларға бала құқығы туралы видео ролик көрсетілді. Сұрақ – жауап тәсілі арқылы оқушылар қаншалықты өздерінің құқықтары туралы 10,49 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Ойын ережесі деген не? Ц дыбысы мен әрпі Балалар біз сендермен ойын ойнаймыз. Ойын ережесі бойынша дөңгелене тұра қалып, мен сендерге доп лақтырамын, допты лақтырған кезде сұрақ қоямын, сендер допты ұстап алып, маған сұраққа жауап беріп, қайта лақтырасыңдар Сабақ 76,67 Kb. 1 | оқу |
 | Ой шақыру Оқушы қандай болу керек? Мен, Шара, Айша мектепке келе жаттық. Біз көрші Тайман атайға жолығып қалдық. Сәлем бердік. Ол әдетінше: “Сендердің есімдерің кім еді?” –деп сұрады. Біз атайдың сұрағына жауап бердік. Шара; “Біз – оқушымыз, ата”, деп мақтана сөйледі 4,03 Mb. 1 | оқу |
 | Сабақ сабақ тақырыбы: «Тірі организм ретінде өсімдік мүшелерінің өзара байланысы» Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Оның мәні сабақта барлық оқушылар жұмыс жасайды, бір оқушы бастайды тоқтағанда,келесі оқушы оның әңгімесін жалғастырады. Қалыс қалатын оқушы болмайды. Дұрыс жауап берген оқушы ұпай алады Сабақ 15,13 Kb. 1 | оқу |
| Ұйымдастырылған оқу қызметі: Сөйлеуді дамыту,сенсорика,дене,музыка. Тақырыбы: «Шуақты күн» Балаларға түстерді,пішіндерді айтқызу арқылы сөздік қорларын молайту. Күннің адамға берер пайдасы туралы мағлұмат беру. Тәртіпті болуға,табиғатты қорғауға тәрбиелеу. Күн туралы сұрақтарға жауап беру арқылы баланың ойлау 46,05 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі: жаңа білімді игеру сабағы. Қолданылатын әдіс-тәсілдер: баяндау, мәнерлеп оқу, сұрақ жауап, көрнекілік қолдану Сабақтың мақсаты: тұрмыс- салт жырлары туралы оқушылар білімдерін тереңдету, наурыз жырлары туралы түсінік беру, халқымыздың тарихына шолу жасап, оқушылар ойын, қиялын, тілін дамыту Сабақ 44,94 Kb. 1 | оқу |
 | Пәннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Биологияны оқыту әдістемесі» пәнінің Сондықтан боә биологияны не үшін оқыту қажет, қалай оқыту керек, нелерге оқыту керек және биологияны оқыту процесінде балаларды қалай тәрбиелеуге болады деген сұрақтарға жауап беретін ғылым ретінде пайда болған 495,5 Kb. 31 | оқу |
| ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Биологияны оқыту әдістемесі» пәнінің Сондықтан боә биологияны не үшін оқыту қажет, қалай оқыту керек, нелерге оқыту керек және биологияны оқыту процесінде балаларды қалай тәрбиелеуге болады деген сұрақтарға жауап беретін ғылым ретінде пайда болған 0,96 Mb. 3 | оқу |
| Сабақ Тақырып: Әйелдер жейдесінің жағаларын тігу. Өтілген сабақ бойынша сұрақ-жауап. 1-сұрақ. Мойын ойындыларының түрлері қандай? Жаңа сабақ: Әйелдер жейдесінің жағаларын тігу Аёллар блузкасининг ёқасини тикиш Обработка воротников женской блузки Сабақ 8,89 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ түрі : ашық сабақ Сабақ әдісі : сұрақ-жауап, түсіндіру, кесте, оқулықпен, өздігінен жұмыс істеу Сабақ мақсаты: білімділік-оқушыларға қазақ халқының қандай тайпалардан құрылғаны, қазақ халқының қалыптасуының басында кімдер тұрғаны жайлы, қазақ атауының шығуы туралы, “қазақ жүздері” сөзінің мағынасын ашу Сабақ 27,16 Kb. 1 | оқу |
| І тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы қазақстан тарихы 7 сынып І тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Көп таңдауы бар сұрақтарда бірнеше жауаптардың ішінен бір дұрыс жауапты таңдап алады. Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді 63,17 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңдеулерді шешу Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты Барлық оқушылар істей алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Квадрат теңдеулердің коэффициенттерін анықтап, шешімдерін жаза алады, оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жасайды Сабақ 56,85 Kb. 2 | оқу |
| 1. Кіріспе Қазіргі заман педагогы тек өз пәнінің терең білгірі болу емес,тарихи-танымдық,педагогикалық-психологиялық сауатты, саяси-эконмикалық білімді және Дүние жүзінде ғаламадану үрдісі жүріп жатқандықтан, ақпараттық ағыны көбейді. Мұғалім қай пәннен сабақ бермесін, ол баланы өмірдің әр саласына қатысты кез келген сұрағына жауап беруге даяр болуы керек 245,5 Kb. 1 | оқу |
| 4-тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы 4-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу Нұсқа: 15 тапсырмадан тұрады: соның ішінде бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар. Қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған 348,81 Kb. 4 | оқу |