іздеу: Жыраулар
= жыраулар шығармашылығы- Мәдениеттану : : Сұрақ 1: : Мәдениеттану ғылым ретінде = Мәдениет туралы
ХУ - ХУIII ғғ қазақ жырауларының шығармашылығы
- «Тұран» Университі
Жыраулар
- 2. Алғашқы қауымдық мәдениет
ақын-жыраулар тіліндегі диалектизмдер мен ауызекі сөйлеу
- 1 Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Қазақ жырауларының толғау тебіреністері, қанатты сӛздері ӛзінің
- Этнопедагогика
XV-XVI ғ.ғ. жыраулар қойған негізгі мәселе
- Студенттер назарына! Қосымша философияның 1590 сұрағы Философия пәні нені зерттейді
XV-XVI ғ.ғ. жыраулар қойған негізгі мәселе
-
Қазақ отбасы тәрбиесі туралы орта ғасыр ойшылдары мен ақын - жыраулардың, қазақ ағартушы педагогтары және ғалым- дардың ой-пікірлері
- Қазақстан республикасы білім және ғылым
Жыраулар поэзиясындағы публицистикалық сарын
- Публицистикалық шығармашылық негіздері
) Халықтық поэзия формалары. Ақын-жыраулардың музыкалық шығармашылығы
- 1. Мәдениет түсінігінің қалыптасу тарихы: мәдениеттің мәнін және қызметін анықтау ыңғайларының көптүрлілігі
XV-XVI Ғ.ғ. жыраулық поэзия мен фольклордың байланысы
- Білім беру бағдарламасы: «6В01703 Қазақ тілі мен әдебиеті»
Ақын-жыраулар шығармашылығындағы дүниетаным: табиғаты, толғау, бостандық, дүние, заман, адам, адамшылық мәселесі
- 2. Философияның пәні: адам және дүние мәселесі. Ежелгі үнді философиясының негізгі мектептері. Буддизм философиясы
Жыраулар поэзиясының даму ерекшеліктері
- Қазақ хандығы дәуіріндегі әдебиетінен емтихан сұрақтары Жыраулар поэзиясының зерттелуі
 | Кіріспе XV-XVІІІ ғасырлардағы қазақ поэзиясы Сонымен қатар, халықтың өз кезіндегі елеулі тарихи оқиғаларға берген бағасы да танылған. Елге ұйытқы, ер-азаматқа ақылгөй болған жыраулар қазақ поэзиясының болашақта ұмытылар бағыт-бағдарын 182 Kb.  14 | оқу |
 | Сабақ Жыраулар поэзиясынан өткенді қайталау Төменде берілген сұрақтардың барлығы (6 сұрақ) ұяшықтарға орналастырыл-ған. Әр топ өзінің командасына қанша ұпай әпергісі келсе, сол ұяшықты таң-дап, сол сұрақтарға жауап береді.) 222,52 Kb. 1 | оқу |
| Жыраулар поэзиясындағы «туған жер» концептінің көркемдік бейнелеу жолдары Аттары әйгілі Сыпыра, Асанқайғы, Қазтуған, Доспанбет, Шалкиіз, Үмбетей, Бұқар жырау, т б. қазақ халқының жоғын жоқтап, қайғысына ортақтасып, елі мен жеріне адал болған жандар 20,88 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : §24 Қазақ халқының әдебиеті мен мәдениеті §25 Эпостық аңыздар мен ақын-жыраулар Сабақтың мақсаты Білімділік: Әдебиеттің түрлері туралы түсінік бере отырып,оқушылардың тарих пәніне деген қызығушылығын арттыру Сабақ 89,65 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ әдебиеті тарихының Халық әдебиеті мен жыраулар поэзиясы оның алдындағы құнарлы қабат ретінде алынып, ХІХ ғасыр кезеңіндегі қазақ әдебиетінің жай-күйі және жаңа әдебиеттің өркендеу жолына ұласу заңдылықтары ескеріледі 32,76 Kb. 1 | оқу |
 | Зар заман ақындары Болашақ ақын жасында ауыл молдасынан оқып, хат таниды, мұсылманша сауатын ашады. Өзіне дейінгі әдебиет үлгісі неаяусызн мол сусындап, көне ақын, жыраулар мұрасынан, ескі тарихи аңыздар мен эпикалық жырларды тыңдап 222,96 Kb. 4 | оқу |
| Балалар әлеміндегі әдебиеттер Балалар әдебиеті – жалпы әдебиеттің дамуы үшін баспалдақ болады. Балалар әдебиеті ертегілерден бастау алып- қазақтың ауыз әдебиеті, халық әдебиеті, жыраулар поэзиясы – тұнып тұрған қазына 0,51 Mb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Халық ауыз әдебиеті,ақындар және жыраулар Сілтеме Орта ғасырлардағы ғылым мен әдебиеттің дамуына өз үлесін қосқан ғалымдар, әдебиет өкілдері туралы мәліметтер беру. Қазақ халқының шығармашылық дәстүрлерін бай мұраларын таныстырып, тарихи маңызын ізденуге үйрету Сабақ 152,82 Kb. 1 | оқу |
| 35 Тақырып: "Зарзаман" ағымы өкілдерінің идеологиялық құндылықтары. Оқу мақсаты Хviii ғасырдағы тәуелсіздік үшін күресі «Ерлік дәуірі» аталды. Сол кезеңдегі жыраулар жас ұрпақты жаудан қаймықпай қарсы тұруға, табандылық пен ерлікке шақырды. Эпикалық жанрда жыр толғаған Ақтамберді 247,5 Kb. 3 | оқу |
| Жамбыл облысы, Жуалы ауданы №30 Көктөбе орта мектебі «Жемқорлар бейнесінің әдебиеттегі көрінісі» Сондай-ақ жыраулар шығармасындағы жемқорлар бейнесін көрсете білген. Өз сыныптастарының арасында сауалнама жүргізіп, қорытынды шығарған. Бүгінгі күннің өзекті мәселесін көтеріп, қорытынды жасаған 162,66 Kb. 1 | оқу |
| Жанұзақ Шыңанұлы өмірі мен шығармашылығы Б. А. Ердембеков Абай мен Шәкәрім салған мүлде жаңа сападағы жазба әдебиетпен қатар өмір сүрді. Дегенмен, араб-парсы әдебиетіне етене жақын көне түркілік жосындағы ақын-жыраулар әлі де болса басым болатын 102,22 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ ақын-жыраулар мұрасындағы имани-рухани негіздер Сондықтан поэзиядағы сөз суреттелігі, бейнелілігі өмір шындығынан нәр алып соған тікелей жалғас туады. Сөз қолдану шеберлігі, көркемдік шеберлік дегеніміз өмір құбылыстарын танып-білу, ұғып-түсіну 3,05 Mb. 8 | оқу |
| Рабиға Сыздық. Тілдік норма және оның қалыптануы Абайдың поэтиккалық тілі, қазақ тілінің поэтикасы, XV – XIX ғасырлардағы ақын-жыраулар тілі, ортағасырлық жазба ескерткіштер тілінің тарихы мен лексика-грамматикалық құрылымы, текстологиясы, тарихи лексика, лингвостилистика Диссертация 1,1 Mb. 3 | оқу |
| Сабақ Тақырыбы: «Қорқыт туралы ақиқат пен аңыз» Атақты күйші – бақсылар, ақын – жыраулар өздеріне Қорқыт атаны пір тұтқан. Қорқыттың Мазарын халық санғасырлар бойы қадірлеп оны «Қорқыт атаның күй тартатын жері» деп басына күзетші, шырақ жағушы адам қойып жүрді Сабақ 109,82 Kb. 1 | оқу |
| Абылай хан үш жүздің ханы ретінде танылған дарабоз тұлға” Тарихи кеш Еліміздің азаттығы мен тәуелсіздігі үшін күресте ел намысы, оның ары үшін күрескен алып тұлғалар: ержүрек батырлар, билер, хандар, ақын-жыраулар, ұлдар мен қыздар Отанына, туған еліне, халқына деген сүйіспеншіліктің 58,5 Kb. 1 | оқу |