іздеу: ЛЕКСИКА
Рефлексия- Бағдарламасы бойынша педагогтерге арналған Қазақстан Республикасының Білім және ғылым
ОЖСӨЖ мазмұны: «Мен мұғалім болуға даярмын ба? Осы бағыттағы проблемаларым және оларды шешудегі талпыныстарым» тақырыбында рефлексиялық эссе жазыңыз
- Х. С. Муханбеткалиев 20 ж
Рефлексивті-
- Ларды енгізудің талаптары: әдістемелік ұсыным
Тілдің лексика-фразеологиялық тіркестердің
- Диссертация кіріспеден, екі тараудан, қорытындыдан және пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады, көлемі 91 бет
Рефлексивті бағалау кезеңі
- Сабақтың тақырыбы: Шектер туралы теоремалар Нүктедегі функция шегі. Шектер туралы теоремалар
D Педагогикалық рефлексия E
- «педагогикалық менеджмент» (пәннің атауы) ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
I. Рефлексия деятельности
-
ІІІ. Жаңа сабаққа кіріспе. (Рефлексия)
- Сабақтың тақырыбы: Халыққа жеткіз күйімді. Әбу Сәрсенбаев Сабақтың мақсаты
мин Рефлексия
- Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мектеп
Рефлексия 5 минут
- Сабақтың тақырыбы: Мұқағали Мақатаев. О тан туралы
Коучинг – сабақ арқылы әріптестердің тәжірибесіне өзгеріс енгізу туралы рефлексиялық есеп
- А1 Өзінің оқыту және оқу тәжірибесіне өзгеріс енгізу турaлы рефлексиялық есеп
Рефлексия «Бағдаршам»
- Сабақ 1*2 Сабақ тақырыбы Қазақ отбасының дәстүрлері
 | 1 Қазіргі қазақ тілі лексикасының лексика-семантикалық табиғаты мен сөздік құрамы «Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы мен фразеологиясы» курсы жоғары оқу орындарының филология факультетінде дәстүрлі түрде оқытылып келе жатқан ғылыми-теориялық пән 0,62 Mb.  53 | оқу |
| Бөлім «Тарихи тұлғалар. Лексика» Оқу мақсаты Ордасының тарихындағы ең ұлы хандардың бірі. Арғы тегі Ақ Орданың негізін қалаған Орда Ежен ханнан бастау алады. Абылай онымен қоса Ұрыс хан, Барақ хан, Әз-Жәнібек хан сияқты билеушілердің тікелей ұрпағы 46,5 Kb. 1 | оқу |
| Длительность урока 45 минут 7 «б» класс Количество : 12 учеников Тема урока: Қымыз «Қымыз» Лексика: Қымыз Общие Білімділік: Қымыз туралы мәлімет, түрлерін ажырату, қымыздың емдік қасиетті туралы білімдерін кеңейту тапсырмаларды арқылы дамыту Урок 65,5 Kb. 1 | оқу |
 | 1 уровень Знание и понимание Определите предмет и задачи лексикологии. Связь лексикологии с другими разделами языкознания Термин лексика (от греч лексис-означает слово, выражение, лексикос относится к слову, логос-учение) определяется как совокупность слов языка или словарный состав языка 145,07 Kb. 34 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Сағат саны Уақыты Оқып-үйренудің негізгі мақсаты «Менің отбасымдағы құдіретті сөз» шағын мәтін жазу. Нақыл сөздің мағынасын айту. Қазақ әліпбиі. Лексика: есеп шығару, қиын/оңай, кигізу, қарақат, таңқурай, қою, сұйық, сары өрік, қайнату, жыл сайын Сабақ 2,33 Mb. 15 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Грамматикалық ойындар арқылы тіл ұстарту сабағы Сабақтың мақсаты: оқушылардың лексика тарауы бойынша білімдерін одан әрі дамыту, тереңдету,ізденгіштігін арттыра отырып,ой-өрісін кеңейту,тіл байлығын молайту, ауызша және жазбаша сөйлеу мәдениетін,сауаттылығын арттыру Сабақ 33,46 Kb. 1 | оқу |
| Сын есімнің грамматикалық категориялары сын есім Сын есім деп заттың сапасын, сипатын, қасиетін, көлемін, салмағын, түсін (түр-реңін), дәмін және басқа сол сияқты сыр-сипаттарын білдіретін лексика-грамматикалық сөз табын айтамыз 12,38 Kb. 1 | оқу |
| Т. Ізтілеуұлы шығармаларындағы дінтанымдық лексика Тіл мен мәдениет” мәселесіне байланысты көптеген зерттеу жұмыстары тілдегі ұлттық сипатты, ұлттық танымды, ұлттық рухты танытуға негізделген. Адамның рухани болмысының қалыптасуында тіл мен діннің атқаратын қызметі зор 79,86 Kb. 1 | оқу |
| Сабаққа қатысқан оқушылар саны: Сабаққа қатыспаған оқушылар саны: Тақырыбы Лексика мен сөз тіркестері: «функция», «нүкте», «аргумент», «абцисса», «ордината», «функцияның мәні», «абцисса мәні» Сабақ 25,48 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Импульстің сақталу заңы Пәнге тән лексика мен терминология: денелер жүйесі, ішкі күштер, сыртқы күштер, денелердің тұйық жүйесі, импульстің сақталу заңы Сабақ 127,18 Kb. 5 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Үйкеліс күші. Үйкеліс әрекетін техникада ескеру. Сабақ қамтитын оқу мақсаттары Арнайы пәндік лексика және терминология: үйкеліс, тыныштық, домалау және сырғанау үйкелістері, үйкеліс коэффициенті, реакция күші Сабақ 107,93 Kb. 4 | оқу |
 | Лексикология – сөз туралы ілім Орындады: Тулаганов Рахматилла ияк 18-04 Қабылдады: Бекенова Г. Ш Лексикалық единицалардың жиынтығынан тілдің сөздік құрамын қарайды. Лексикология тілдің лексика – семантикалық жүйесі туралы мәселе, тідің единицалар ішінде сөздің алатын орны, сөзге тән басқа белгілер 118,65 Kb. 1 | оқу |
| Омонимдерді алғаш зерттеушілердің бірі К. Аханов Кейбір омонимдер сөз тудырудың лексика-семантика тәсілі арқылы пайда болған. Мысалы: Жабағы І. Алты айдан асып, бір жылға толмаған құлын. ІІ. Қыстан қалған ескі жүн. Осы мысалдардағы жабағы деген сөздің шығу тегі бір 22,96 Kb. 6 | оқу |
| Қанапина Гүлнар Қайроллақызы Қазақ тілі және әдебиеті пәнінің оқытушысы Солтүстік Қазақстан облысы Петропавл қаласы Сөз таптары, сөздерді таптастыру принциптері, зат есімнің лексика- грамматикалық өзіндік белгілерін танып – білу, мәтінмен жұмыс істеу барысында талдау жұмыстарын жүргізе отырып тілдік материалды терең меңгерту 99,56 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Омонимдер, көп мағыналы сөздер туралы Сабақтың мақсаты: Оқу бағдарламасы талаптарына сай білім алушылардың лексика, омонимдер және көп мағыналы сөздер туралы алған білімдерін іс тәжірибеде қолдана алуға бағыттау Сабақ 95,5 Kb. 1 | оқу |