| Учебная программа по предмету «Русская литература» для 5-9 классов основного среднего образования (с русским языком обучения) по обновленному содержанию Как черт решил отомстить Вакуле за то, что кузнец нарисовал его посрамленным на картине со Страшным судом? 14 Учебная программа 116,94 Kb. 26 | оқу |
| Цель оценивания 1Взаимосвязь с учебной программой 1 Определение степени освоения обучающимися объёма учебной программы по предмету «Русский язык и литература» (с нерусским языком обучения) в соответствии с государственным общеобязательным стандартом основного среднего образования 1,57 Mb. 7 | оқу |
| Литература Продолжительность 40 минут Чтение 10мин Письмо 30 мин Нет, конечно. Искусство – это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека Литература 19,43 Kb. 1 | оқу |
| За 1 четверть по предмету «Русский язык и литература» Прослушайте текст и отметьте один правильный ответ: А, В, с или D. К тексту есть и вопросы, требующие краткого ответа. За каждый правильный ответ выставляется 1 балл Литература 35,65 Kb. 3 | оқу |
| Литература Продолжительность- 40 минут Чтение 10мин Письмо 30 мин Нет, конечно. Искусство – это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека Литература 16,29 Kb. 1 | оқу |
| Литература алексеева И. С. Основы теории перевода. Спб Французский гуманист, поэт и переводчик Этьенн Доле (1509-1546) считал, что переводчик должен соблюдать следующие пять основных принципов перевода Лекция 69,79 Kb. 6 | оқу |
| Литература А. П. Чехов. Пьеса «Вишневый сад» История создания пьесы «Вишневый сад» А. П. Чехова – итогового произведения его творчества – начинается, пожалуй, с самого отъезда юного Антона в Москву в 1879 году Литература 312,3 Kb. 1 | оқу |
| Литература (с нерусским языком обучения) 9- класс Сборник предназначен для учителей русского языка и литературы, преподающих в классах с нерусским языком обучения Сборник 0,78 Mb. 40 | оқу |
| Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык и литература» Охватывают весь жизненный цикл инноваций, от исследований до накопления знаний и их применения на практике. Наука, техника и инновации должны стать основой обеспечения более справедливого и устойчивого развития Методические рекомендации 1,48 Mb. 17 | оқу |
| Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык и литература» Охватывают весь жизненный цикл инноваций, от исследований до накопления знаний и их применения на практике. Наука, техника и инновации должны стать основой обеспечения более справедливого и устойчивого развития Методические рекомендации 1,52 Mb. 16 | оқу |
| Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык и литература» Охватывают весь жизненный цикл инноваций, от исследований до накопления знаний и их применения на практике. Наука, техника и инновации должны стать основой обеспечения более справедливого и устойчивого развития Методические рекомендации 271,83 Kb. 16 | оқу |
| Репченко Елена Михайловна Гомель 21 Содержание этиология ттп симптомы и признаки Диагностика Лечение 9 литература Оголенные тромбоциты и фибрин накапливаются в нескольких мелких сосудах и повреждают проходящие тромбоциты и эритроциты, вызывая значительную тромбоцитопению и анемию Литература 41,26 Kb. 3 | оқу |
| Литература Продолжительность 40 минут Чтение 10 мин Письмо 30 мин Вопросы с множественным выбором ответа/ закрытого типа или вопросы, требующие краткого и развернутого ответа Литература 27,16 Kb. 6 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «русская литература» с русским языком обучения» Цель суммативного оценивания за четверть Литература 417,14 Kb. 29 | оқу |
| Предмет казахская литература Тема Ахмет Байтұрсынұлы. «Аққу, Шортан һәм Шаян» Класс 6 класс Ахмет Байтұрсыновтың аудармашы ретінде қазақ әдебиетіндегі орнын таныту, сөйлеу әрекеттерін қалыптастырып, ой қорытуға дағдыландыру Литература 445,56 Kb. 1 | оқу |