іздеу: Поэма
Место английского языка в творческой жизни поэта- Проекта: Английский язык в жизни А. С. Пушкина
Әбдіразақов Б. Жарық дүние: Өлеңдер мен поэмалар[Текст]/Б.Әбдіразақов. –
- Жаңа түскен кітаптар тізімі Список поступившей литературы Жаратылыстану ғылымдары Естественные науки
1109.Мулдагалиев Д. Высокие полдни:Стихотворения и поэмы.- М.:Воениздат.-1974.-134 с. 1976
- Өлкетану әдебиеттері бөлімі Отдел краеведческой литературы Қазақ өлеңінің жырдариясы
об эмотивности поэзии н. рубцова
- О Қ ы т у ә дістемес І балабекова Қ
Үшінші бөлім: поэзия бөлімі
- Сабақтың тақырыбы: Тұйық етістік. Сабақтың типі: білімді меңгерту Сабақтың әдісі: баяндау,сұрақ-жауап
ХІХ ғасырдың соңы мен ХХ ғасырдың басындағы әнші-ақындар поэзиясы тақырыбы бойынша тізбектелген сабақтар топтамасы
- Құрастырушылар: Мұханова Зинаида Боханова Орынкүл. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдері
СОБӨЖ Ә.Тәжібаев поэзиясынан троп түрлерін теру (Картотека)
- Қазақстан Республикасының
Қазіргі қазақ поэзиясының проблематикасы 13
- 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы
Тема войны в творчестве сальского поэта Кима Ивановича Кутахина
- -
Үшінші бөлім: поэзия бөлімі
- Сабақ: Қазақ тілі- қазақ халқының әдеби тілі және мемлекеттік тіл Мектеп: күні
«Сейхұндария» поэмасында
- Өзбекстан республикасы жоҒары және орта арнаулы бiлiм министрлiгi а. Бектаев, Т. Турткулбаева Қазіргі әдеби процесс
Поэзияны тегі мен түріне қарап бөлу
- Әдебиет теориясы. Нұсқалық. «Фолиант» баспасы, 2003. 344 бет. «Әдебиет теориясы»
ІІ тарау Ж.Жақыпбаев поэзиясының идеялық-көркемдік ерекшелігі
- Шымкент институты
 | Сабақ тақырыбы: «Батыр Баян» А білімділік: М. Жұмабаев шығармашылығын өз бетінше ізденіп оқуға, поэманы түсінуге және талдай білуге қалыптастыру. Тарихи деректер мен поэма мазмұнын астастыра отырып, Баян бейнесін аша білуге үйрету Сабақ 33,83 Kb.  1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Иса Байзақов «Құралай сұлу» Поэма тақырыбына байланысты проблемалық жағдайлар туғыза отырып, оқушылардың тақырыпты өзі ашатындай бағыт беру. Оқушылардың ойлау, тіл дамыту жұмыстарын ұйымдастыру. Бұрыннан бар ұғымдарын топтастырып, кеңейту, нақтылау, тереңдете түсу Сабақ 94,54 Kb. 1 | оқу |
 | Қош келдіңіздер! «Алыстан ат шаптырып келген құтты қонақтар» «Ілияс Жансүгіров қазақ әдебиетінің шаң жұқпас жүйрігі, жыр Құлагері, поэзиямыздың бар саласына үлес қосып, поэма жанрын қол жетпес биікке көтеріп күні бүгінге дейін үлгі шашып дәстүр жасаған қайраткер» Поэма 1,78 Mb. 1 | оқу |
| 1-топ. «Иса» тобы. Де Боненің «Ойлаудың алты қалпағы» әдісі бойынша топ мүшелері өздері қалаған қалпақты таңдап алады. Қалпақтардың түсіне сәйкес «Құралай сұлу» поэмасын талқылайды Ақ – фактілер, орташа объективті ақпарат әңгіме бойынша. Оқушының поэма бойынша позитивті көзқарасы Поэма 18,57 Kb. 8 | оқу |
 | Сөздің көп мағыналылығы. Омонимдер «Вадим» 40 шумақтан тұрады. «Батар күнге шымылдық көк бұлт кең» деп басталады. Поэманы «Вадим» деп жүрміз. Абайдың өзі қалай атағаны беймәлім, қолжазбаның бірінші беті жыртылып қалған екен. Поэма ертеректе, Абайдың үйренушілік 2,24 Mb. 1 | оқу |
| Құлагер” әлем әдебиетіндегі классикалық поэмалар қатарында өз орны бар поэма, қазақ поэзиясының құдіретті туындысы Білімділік:І. Жансүгіровтың " Құлагер" поэмасындағы Ақан бейнесі мен Құлагер тағдырын жырлаудың өзіндік ерекшелігін таныту, талантты бағалау туралы ақын ойын көрсету, поэмадағы халық өмірінің суреттелу ерекшеліктерін талдау 11,38 Kb. 1 | оқу |
| Ілияс Жансүгіровтің «Құлагер» поэмасы сюжетті поэма Міне, осы әңгіме-жұмбақтың сырын айтпақ боп ақын шегініс жасайды. Бүкіл оқиғаны сол шегініс арқылы береді де, «Аттың азалы әні» деген соңғы тарауда баяғы алдыңғы тараудағы қара шал мен аттың қу басына қайта оралады Поэма 18,78 Kb. 2 | оқу |
| C. Cейфуллин. Поэма«Разлученные лебеди» / К. Кулиев. «Не разоряйте птичьего гнезда» К. Кулиева «Не разоряйте птичьего гнезда» с поэмой С. Сейфуллина «Разлученные лебеди» Урок 2,28 Mb. 4 | оқу |
| Поэма эпостық жанрдың бір түрі. Поэманы жеңіл деп, үстірт оқыту дұрыс емес. Ендеше, поэманы мұқият меңгерген оқушы повесть, роман жанрларын талдауды тез игереді. Мұғалім осы үлкен прозаның бастауы болатын поэманы меңгертуге көп көңіл бөлгені Бірақ әдебиет әдістемесі педагогика сияқты мектеп, оқу-тәрбие мәселелерін тұтас алып қарастырмай, тек көркем әдебиетті оқып үйрену негізінде оқушыларға берілетін білім мен тәрбие мәселелерін ғана өз шеңберінде алып баяндайды Поэма 51,17 Kb. 10 | оқу |