іздеу: Сообщения
Создание письменных сообщений- Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Крючок «сообщение на доске»
- Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными
Сообщение целей урока
- Смелость и решительность
О наличии у кимаков письменности свидетельствует сообщение арабского путешественника Абу Дулафа (X в.): «У них растет тростник, которым они пишут»
- Отделение общеобразовательных, общегуманитарных и социально-экономических дисциплин лекционный комплекс по «история казахстана»
Способы повышения достоверности передачи и приема сообщений
- Достоверность передачи сообщений и надежность систем Помехи и помехоустойчивость систем
Изменение времени и скорости сообщения
- Конспект лекций мдк. 2. 01 Организация движения (по видам транспорта) Сызрань, 2015 Тема Система организации движения Общие сведения о системе организации движения
Задание 10. Каждое данное предложение перестройте так, чтобы в нём было указание на то, чьё это сообщение; сделайте это при помощи: а) косвенной речи, б) прямой речи
- Уровень в1 неделя 1
Сообщение
- Диаграммы взаимодействия (диаграммы последовательности, диаграммы кооперации)
При изохорном нагревании 50 л молекулярного кислорода давление газа изменилось на 0,5 МПа. Найти количество сообщенной газу теплоты. 4.72
- Молекулярная физика и термодинамика
Инженер путей сообщения
-
Сообщение МИД России от 01.07.2000 г
- Учебное пособие Ростов-на-Дону
Прочитайте по ролям притчи. Расскажите, что вы знаете о герое притчи.Чтопомогает ему выйти победителем из любой жизненной ситуации? Приготовьте сообщение о Ходже Насреддине
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык» (уровень С1) для студентов всех специальностей бакалавриата
Учебный вопрос № 2. Современная организационная структура службы военных сообщений
- Занятие История развития и современная структура службы военных сообщений Учебный вопрос № История развития службы военных сообщений
 | Краткие сообщения и заметки из практики 405,1 Kb.  17 | оқу |
 | Задания по суммативному оцениванию за I четверть Понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова 92,65 Kb. 31 | оқу |
 | Урок 18. И. А. Крылов «Ворона и лисица» С 1 1 понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова Урок 0,92 Mb. 3 | оқу |
| 0 класс сор «Литература и искусство» Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально Литература 19,91 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное о Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально экспрессивные особенности речи говорящего 24,99 Kb. 2 | оқу |
| Класс сор «Ценности: дружба и любовь» Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 77,4 Kb. 1 | оқу |
| Виды профессионально-коммуникативных ситуаций Изучение теоретического материала. Информировать слушателя о предмете и цели сообщения, запросить интересующую информацию, уточнить, переспросить Семинар 31,03 Kb. 7 | оқу |
 | Символ художественный Символизм в искусстве Методические рекомендации: При подготовке сообщения необходимо приводить примеры как русского, так и казахского символизма Методические рекомендации 38,04 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Высшая ценность – права человека» Понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего 18,29 Kb. 2 | оқу |
| Сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления Процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов 20,7 Kb. 1 | оқу |
| Текста [1] 2)Качественную продукцию производят [1] 3)Работник получает всего копеек. [1] 4)Кто получает самую большую часть стоимости? [1] 5)Каков подтекст сообщения? 1,29 Kb. 1 | оқу |
| Дата задания по суммативному оцениванию за раздел «туризм. Экотуризм» Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально- экспрессивные особенности речи говорящего 404,42 Kb. 6 | оқу |
| Виды речевой деятельности Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 56,78 Kb. 8 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Развитие общества: экономика и сотрудничество» 0 класс четверть Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально экспрессивные особенности речи говорящего 21,02 Kb. 3 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,83 Mb. 39 | оқу |